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新课程标准下学生生物科学素养的培养

生物科学素养对于学生生物知识与技能的学习起到了不可替代的重要作用。高中新课程对于学生的生物科学素养提出了更高的  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究(基础教育)》2008年11期
新课程研究(基础教育)

新课程理念下学生生物科学素养的培养途径

生物科学素养是公民科学素养的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。"一切为了每一个学生的发展"是...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天津教育》2019年22期
天津教育

新课程背景下学生生物科学素养的培养

随着我国新课程改革的深入进行,在生物学科教学中关于生物学科素养的培养问题受到了高度重视。在教学实践中应该怎样理解新课程标准理念下的生物学科素养问题?如何才能在生物课堂中促...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建教育学院学报》2008年09期
福建教育学院学报

高中新课程背景下学生生物科学素养的培养

生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分,高中生物新课程的根本任务,就是要提高学生的生物科学素养。在教学过程中,教师可...  (本文共2页) 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

新课程标准下高中学生生物科学素养的现状调查与研究

科学素养是中学生综合素质的重要组成部分,培养学生科学素养是社会发展的需要,也是生命科学发展的需要。新课程改革以后,教学目标的重点之一就是培养中学生的生物科学素养,如今其他省市对中学生生物科学素养的调查研究已经有很多,本文选择调查法以天津市的高中学生为研究对象进行抽样,采用《高中生物科学素养调查问卷》对全体被试进行测试诊断。该问卷包括科学知识、科学能力、科学方法、科学意识、科学品质五个维度。通过对调查结果的数据分析出:天津市中学生的生物科学素养与其他省市相比处于中等水平,还需进一步提高;不同层次学校中学生生物科学素养现状市重点中学好于区重点中学,区重点中学好于普通中学;各类学校由于受应试教育的影响对于科学知识方面的重视程度还是强于其它;随年级增长学生的科学素养在不断提高;中学生生物科学素养受学习兴趣的影响;多媒体等现代化教学手段的充分运用有助于学生生物科学素养的培养等结论。本研究的最后,在调查数据的基础上分析了传统的中学教育中可能...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(中学)》2016年11期
新课程(中学)

如何在教学中培养学生的生物科学素养

《义务教育生物课程标准》的基本理念是:面向全体学生、提高生物科学素养、探究性学习。作为生物教师,我们在日常生物教学活动中应该如何培养学生的生物科学素养呢?一、通过介绍现...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2016年30期
高考

实施生物科学素养教学的四个渠道

本文从"备课"、课堂教学、第二课...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2016年30期