分享到:

试论《诗经》中所蕴涵的古典生态存在论审美意识

对于当代生态存在论审美观探讨的重要途径之一,就是对于某些经典的审美解读,而《诗经》产生于3000多年前,是我国先民对于“天人之和”的审美诉求,其核心内涵是“与天地同和”之“志”。《诗经》的古典生态存在  (本文共10页) 阅读全文>>

《天津社会科学》2006年01期
天津社会科学

中西文化传统的存在论差异与沟通

中西方文化两大传统的差异应当从存在论层面给予阐释。西方文化传统的一神论、超验传统、自我意识、知识论、逻各斯中心主义以及普遍主义,本质性地根源于其存在论及其解释系统。中国文化传统的存在论是不同于西方的样式,或可称之为整体性的、生成性的和人伦化...  (本文共6页) 阅读全文>>

《求是学刊》2019年06期
求是学刊

“现实”的张力——马克思历史存在论的另一种解读

历史存在论是依据人生存实践的历史本性构成对"存在"意义的领悟。在马克思历史存在论的视域中,现实是历史的现实,历史是现实的历史",现...  (本文共9页) 阅读全文>>

《吉林大学社会科学学报》2020年01期
吉林大学社会科学学报

能在论及其历史唯物主义的根据——阐释后形而上学存在论视域的初步构想

存在论概念本身已经意味着三重存在论差异,它打破了抽象同一性的存在概念,使思维与存在之间的关系成为存在论的基本问题。立足于实践概念,历史唯物主义在辩证的历史过程中把握思维与存在...  (本文共10页) 阅读全文>>

《理论界》2020年05期
理论界

与海德格尔“对话”:重读马克思的历史存在论

晚期海德格尔曾在三天讨论班中断言,马克思的存在论达到了虚无主义的极致。将该论断置于海德格尔思想发展的全部脉络之中加以考察可以发现,晚期海德格尔对马克思历史存在论的断言与其在较早时期提出的观点具有显著的一致性,是其对马克思历史...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2018年31期
教育教学论坛

论高校辅导员之角色困境及应对策略——基于存在论视角

高校辅导员角色在高校现实教育工作中处于尴尬境地,具有"回归性"、"不确定性"...  (本文共2页) 阅读全文>>