“说理”，撬开数学思维的内核

基于核心素养下"说理"的数学课堂不但注重数学知识的重要内涵,而且更侧重培养学生的理性精神。因此,教师应该从  (本文共2页) 阅读全文>>

课程教育研究

“说理”，撬开数学思维的内核

《数学课程标准》表示,在教师教学过程中,要对学生的倾听习惯培养,使学生鉴别式思维能力发展。另外,还要加强学生培训,使学生学会说理...  (本文共1页) 阅读全文>>

中国民族博览

礼的精神内核是“敬”

人们常说,一个人要有礼貌。礼貌的意义有多大呢?这要看礼貌关涉的对象、影响的范围。个人与个人之间,在没有更多人在场的情况下,礼貌与否的直接影响仅限于...  (本文共1页) 阅读全文>>

现代广告

把握电商造节的内核+外衣

电商造节其实就是给促销加上一个营销的由头。这需要有一个内核和外衣,所谓"内核"就是为什么要造这个节,是促销,还是品牌活动,例如最初的"双11"就是一个以促销...  (本文共2页) 阅读全文>>

电力信息与通信技术

基于多内核兼容的国网安全浏览器关键技术研究

为解决国家电网有限公司工作人员日常工作中操作业务系统时因浏览器版本问题遇到的各种困扰,文章研究了基于多内核兼容的国网安全浏览器关键技术。通过设计研发多内核企业级浏览器,采用Chromium多进...  (本文共7页) 阅读全文>>

地球物理学报

地球内核顶部300km速度和衰减各向异性的区域变化

衰减结构是地球内核的重要性质,它可以与地球内核的速度结构结合,对内核的形成和演化机制提供更全面的信息.本文系统收集了1991年到2014年全球、区域和临时地震台网的PKPDF和PKPBC数据,研究了澳大利亚、非洲和太平洋中部下方内核顶部300km的速度和衰减各向异性结构.速度结果表明,澳大利亚下方内核的速度没有明显的各向异性,但是非洲和太平洋中部下方的内核具有明显的各向异性,且非洲的速度各向异性强于太平洋中部.同时,相对于AK135模型,澳大利亚的平均速度快0.5%,而非洲和太...  (本文共11页) 阅读全文>>

科学大众(科学教育)

新时代下教育问题与任务的精神内核

基于新时代下的教育问题与任务的精神内核。首先分析出新时代下的教育问题与任务的精神内核内涵。其次分析出新时代下教育问题与任务...  (本文共1页) 阅读全文>>