分享到:

优化信息交流环境,提高病理生理学教学质量

教学活动不仅是传授知识的过程,而且是科学的、复杂的信息交流过程。教师的专业素质是优化信息交流环境的  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2005年22期
卫生职业教育

高职学生病理生理学教学初探

为提高病理生理学教学质量,教学要从分析学生入...  (本文共2页) 阅读全文>>

《医学教育》2005年02期
医学教育

浅议新形势下病理与病理生理学学科建设的目标与措施

我国高等医学教育正面临着一系列新的发展,学校“国际化”办学目标的达成,必然依赖于一部分学科的优先发展和其带动作用。本文...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国病理生理杂志》2005年10期
中国病理生理杂志

第5届国际病理生理学大会暨中国病理生理学会第八届全国代表大会

邀请函第5届国际病理生理学大会(ISP-2006)定于2006年6月28日至7月1日在北京国际会议中心举行...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国病理生理杂志》2005年12期
中国病理生理杂志

第5届国际病理生理学大会暨中国病理生理学会第八届全国代表大会

邀请函第5届国际病理生理学大会(ISP-2006)定于2006年6月29日至7月1日在北京国际会议中心举行。本次大会是首次在中国召开的国际病理生理学大会,是国际病理生理学和中国病理生理学界...  (本文共6页) 阅读全文>>

《国际精神病学杂志》2020年02期
国际精神病学杂志

冠心病合并抑郁的病理生理学机制研究进展

冠心病与抑郁关系密切,两者相互影响、相互促进。冠心病共患抑郁的发病率逐年升高,严重影响患者预后和生...  (本文共3页) 阅读全文>>