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试论素质教育背景下教师评价机制的转变

实施素质教育应确立科学的评价机制。当前 ,中小学教师评价必须摆脱传统应  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年29期
课程教育研究

在语文课中释放“自由空间”

好奇善问是孩子的天性,也是孩子的灵气。孩子本来有问不完的问题,可是为什么随着年龄的增长,年级的增高,课堂越来越沉...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育》2016年47期
教育

小学班级管理问题及应对策略浅析

长期以来,受传统应试教育和以班主任为中心的小学班级管理模式的影响,班级管理中普遍存在管理目标单一,管理内容不系统,管理方式不科学,学生民主管理、自我管理能力不...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2016年47期
《中学生英语》2016年46期
中学生英语

初中英语课堂教学中存在的主要问题及其应对措施

初中英语教学中,课堂是学生英语能力提升的主要阵地,所以,课堂教学质量直接决定学生英语能力的提升。随着新课改的不断推进,初中英语教学模式也发生了巨大变化,逐渐从传统应...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2017年05期
新课程导学

初中英语课堂德育缺失的原因分析与对策探析

本文通过分析初中英语课堂德育缺...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2016年12期
新课程(综合版)

激发音乐学习兴趣

传统应试教育中,音乐教学并未受到学生、家长甚至教师的重视。事实上,音乐教学在初中素质教学体系中占据重要的教育...  (本文共1页) 阅读全文>>