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跨文化交际语境中的文化自觉

文化自觉作为人类对待多样性文明的理性态度,是跨文化交际所追求的重要价值目标。文  (本文共4页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2020年03期
语文教学通讯

交际语境写作,追求的三种境界

交际语境写作已在语文统编教材中"登堂入室",已是统编教材不可回避的重点。交际语境写作...  (本文共5页) 阅读全文>>

《福建基础教育研究》2020年02期
福建基础教育研究

交际语境写作:把“我”从“我们”中解放出来

教育部考试中心明确指出,要强化写作的实际应用导向。从近五年的高考作文题来看,交际语境写作是目前应用导向型写作...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育视界》2020年02期
教育视界

交际语境习作:让儿童言语生命真正生长

传统习作教学忽视儿童真实生命诉求。为了改变这一弊端,笔者试着构建"交际语境习作",并从"在语境中交往,形成作...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学语文教学》2019年29期
小学语文教学

交际语境,让习作走向新天地——以《猜猜他是谁》教学为例

近几年,交际语境习作逐渐走进了我们的课堂。交际语境习作改变了以文本写作为中心的教学模式,让学生在真实的语境中进行习作,从而让学生的习作有活力、有动力。习作《猜...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学设计》2020年09期
小学教学设计

儿童交际语境:小学英语“真写作”的新路径

一、儿童交际语境真写作的内涵阐释及价值探寻儿童交际语境真写作主要是指在儿童交际语境下,为达成特定交际目的...  (本文共4页) 阅读全文>>