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静电魔力罐的制作与应用

生活中静电现象无处不在,小学生对静电充满了好奇心。摩擦起电是静电产生的基本原理,即只要有两种物体摩擦,就能够起静电,并且一种物质会带正电,另一种物质会带  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文世界(小学生之窗)》2016年10期
语文世界(小学生之窗)

2016年第9期《智慧过山车》参考答案

A.别人的车牌号开头字母都是"E",嫌犯的车牌号开头字母是"C"。这里的英文字母代表车辆来自于不同地区。B.从画面上看,此男子离开岸边已经较远。如果是在大海中,由于海水对阳光的反射,水...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2017年17期
中学课程辅导(教师教育)

经验理论指导下的“静电现象”教学案例分析

学生经验是教学的起点,经验成长是学习的成果。在静电现象的教学中,充分利用学生原有摩擦起电等生活经验,使学生在螺旋...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理教学》2017年10期
物理教学

浅谈对静电演示实验的设计优化

对静电现象以及电荷守恒定律的认识首先要从最感性的演示实验入手。高中阶段的静电演示实验...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2016年20期
中学物理教学参考

增强演示实验的感召力——由“静电现象”演示实验的设计说开去

"带电物体吸引轻小物体"是一个初中学生耳熟能详的物理现象,用丝绸摩擦过的塑料棒可以吸引小纸屑、小通草球,还能吸引什么?当我们将丝绸摩擦过的塑料棒靠近...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海课程教学研究》2020年Z1期
上海课程教学研究

在线“趣”教学,居家“乐”实践——以“有趣的静电现象1”为例

科学与技术学科注重学生的实践体验和思维发展,而在线教学在达成这些要求方面有一定的困难,较难实现传统实验课堂中师生操作实践的及时反馈和精准互动指导。因此,如何对教材内容做进一步的解读...  (本文共3页) 阅读全文>>