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基于人物分析的初中英语文学经典阅读教学实践与评析——以The Railway Children整本书阅读展示课为例

英语文学经典整本书阅读是培养学生英语学科核心素养的有效途径。结合一节初中英语文学经典整本书阅读展示课,从主线推演,展现人物成长过程;合作研读,探究人物成长环境;层层  (本文共5页) 阅读全文>>

《校园英语》2021年47期
校园英语

新国标指引下的英语文学与文化课程群建设研究

课程群建设在现代课程体系中属于中观层面的实践,本研究以我校英语专业2017年以来的英语文学与文化课程群建设实践为...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2021年33期
教育视界

英语文学经典作品中的小人物与大主题

英语文学经典作品因其故事完整、情节曲折、语言丰富、人物鲜活、主题深刻等特点,成为英语阅读教学的重要素材来源,能够帮助学生通过阅读学习语言和人文、科学知识,拓...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国文艺家》2022年05期
中国文艺家

英语文学翻译中艺术语言的处理原则与实践策略研究

英语文学翻译中艺术语言的处理,要始终遵循忠实原文原则、如实还原历史的原则、完整传达英语文学美学价值的原则,并根据文章特点...  (本文共3页)

《广东教育(综合版)》2022年06期
广东教育(综合版)

基于思维品质培养的高中英语文学校本课程开发与实施

英语文学教学是培养英语思维品质的有效途径(黄远振,2019)。我校的高中英语文学校本课程基于新课标理念,旨在培养学生的文学素养,促进英语...  (本文共2页) 阅读全文>>

《鸭绿江(下半月版)》2014年09期
鸭绿江(下半月版)

浅析大学英语文学的培养

英语文学在大学课程体系中发挥着积极的重要作用,对于大学生来说,加强文学作品的阅读和赏析可以更好的丰富自身的语言素材,纯洁心灵,提高自身的修养和良好的品质。在英语文学的学习过程中...  (本文共1页)