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浅谈培育核心素养与养成良好习惯的联系

良好的习惯是创造快乐、充实生活的基本保证,培育核心素养需要各级和各类型的学校集中精力对学生进行相关的能力培训,以满足社会对人才发展的需求。当前,如何培养学生的核心  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学数学研究(华南师范大学版)》2021年08期
中学数学研究(华南师范大学版)

走向培育核心素养的深度教学——以“图形变化规律中考复习”教学为例

要让学生学会深度学习,必须教师能较好的开展深度教学.深度教学的目的,不是要培养只知"守成"的"工匠",而是要培养"有...  (本文共4页) 阅读全文>>

《福建教育》2020年50期
福建教育

建构化学观念 培育核心素养——基于观念建构的中考化学实验探究复习专题设置

近几年,我省中考化学实验探究题融合了对考生学科核心素养的考查,重点关注考生化学观念、学科关键能力的发展。复习教学中,教师有必要设置专题,深入研究全国范围...  (本文共3页) 阅读全文>>

《鸭绿江(下半月)》2019年12期
鸭绿江(下半月)

关于培育核心素养的“一家之言”——评《指向核心素养:北京十一学校名师教学设计》丛书

《指向核心素养:北京十一学校名师教学设计》丛书近日由山东文艺出版社出版发行。丛书由北京十...  (本文共1页)

《学苑教育》2020年09期
学苑教育

提升思维品质,培育核心素养

在小学"图形与几何"领域教学中,教师要引导学生猜想、操作、讨论、验证、推理等探索新知,获得...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育文汇》2020年04期
教育文汇

提升学习力 培育核心素养——以“尝试科学探究”的教学为例

在初中物理课堂教学中,应创设生活情境,激发学生的学习动力;设计挑战性学习任务,使学习真正...  (本文共2页) 阅读全文>>