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关于“互联网+博物馆教育”的思考

本文简单阐述了"互联网+博物馆教育"的现状,同时,重点说明了重新界定博物  (本文共2页) 阅读全文>>

《文物鉴定与鉴赏》2020年24期
文物鉴定与鉴赏

关于“互联网+博物馆教育”的思考

博物馆肩负文化传承的重任,教育作为其基本功能之一,为博物馆的创新发展注入了新的动力。随着信息科学技术的发展、"互联网+博物馆教育"思想理念的提出,博物馆向网络化、教育化、智慧...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文物鉴定与鉴赏》2019年18期
文物鉴定与鉴赏

关于“互联网+博物馆教育”的思考

在个性化网络教育不断深入的互联网时代,博物馆教育市场逐步呈现出多元化、专业化的特点,迫切要求借助互联网开展有效的教育工作。因此...  (本文共2页) 阅读全文>>

广西大学
广西大学

“互联网+”环境下广西地区博物馆教育研究

教育是博物馆最基本的职能之一。随着博物馆事业的发展,在世界范围内教育已被公认为博物馆最为重要的职能。历经了百余年发展历程的我国博物馆教育,在互联网时代步入了飞速发展的阶段。近年来,广西地区博物馆建设取得了长足的进步,但目前博物馆教育功能的发挥仍有很大的增强空间。本研究论述了“互联网+”环境下广西地区博物馆教育的探索实践,以广西首府南宁市的一般市民为对象,调查南宁市民对非学历教育、博物馆教育的参与度及预期,利用传播学科理论分析调查结果。并通过对长期参与博物馆教育活动的市民进行深度访谈,探寻广西地区博物馆教育在内容上、管理上、制度上可能存在的问题。调查结果表明,广西地区博物馆教育存在缺乏现代化管理手段;教育形式落后,信息化程度跟不上时代发展步伐;教育受到时间、空间和公众观念限制,亟待改革等问题。通过进一步分析“互联网+”概念的内涵和“互联网+”的技术平台依托—移动互联网,本研究探讨了移动互联网的发展对博物馆教育的启示,尝试提出“互联...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文物鉴定与鉴赏》2020年22期
文物鉴定与鉴赏

平面设计在博物馆教育活动设计中的应用——以山西博物院教育活动平面设计为例

随着博物馆教育职能的不断清晰,教育活动在博物馆日常活动中的占比逐渐攀升。教育活动的开展离不开宣传和设计,而平面设计又在...  (本文共3页) 阅读全文>>

《福建茶叶》2020年12期
福建茶叶

浅析文旅融合背景下的博物馆教育工作思路

文化与旅游深度融合既是时代的背景也是时代发展的需要,对于博物馆而言,这既是发展的机遇,也是面临的全新挑战。教育作为博物馆的基本功能之一,是其作为公共文化服务机构发挥...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新阅读》2021年02期
新阅读

阅读让博物馆教育更出彩

截至2019年底,中国共有在册博物馆5535家,年参观人次12.28亿,未成年人是其中最为重要的组成部分。与此同时,不论是国务院《博物馆条例》中把博物馆教育的职能放...  (本文共2页) 阅读全文>>