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感谢生命的美意

这是一个真实的故事。遭遇两次地震,被活埋26个小时,失去女儿,失去双腿,失去婚姻……面对常人无法想象的灾难、  (本文共1页) 阅读本刊>>

权威出处: 《晚晴》2013年09期
《课堂内外创新作文(初中版)》2016年Z2期
课堂内外创新作文(初中版)

感谢生命中的美意

题目:感谢生命中的美意(50分)风雨狂暴地肆虐、席卷着校园,席卷着这个城市,也席卷着我的心灵……地面扬起的沙尘漫天飞舞,模糊了我的视线,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《旅游世界》2013年10期
旅游世界

舞者廖智 感谢生命的美意

遭遇两次地震,被活埋26个小时,失去女儿,失去双腿,失去婚姻……面对常人无法想象的灾难、悲伤和疼痛,廖智没有倒下,没有逃避,没有放弃,在绝望...  (本文共5页)

《中学语文》2016年36期
中学语文

“智用语文”:语文教学新思考

一、问题的提出长期以来,一些语文教学活动因其机械乏味,禁锢了学生的灵性,束缚了学生的思维,使学生无法...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2012年02期
江苏教育研究

智用词串 巧说妙写

长期以来,由于应试教育的负面影响,语文教师指导学生说写往往会脱离生活,形式单一,学生长期处于被动状态,思维局限、语言干瘪、内容空泛、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2010年17期
中学教学参考

智用动态生成 科学课堂更精彩

新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个生成性的动态过程,科学课堂是学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2010年23期
中学教学参考

智用“错误”,充分发挥“错误”的教育价值

作为一名教师,你一定在学生的作业或试卷中批阅过各种错误.看到纸上的“×”,你是烦恼?生气?或是心情沉重……会...  (本文共2页) 阅读全文>>