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“因势利导”辨析

根据《史记·孙子吴起列传》原文,参考《孙子兵法》的相关内容,作者认为,"利导"应理解为"以利导之","利"  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建教育》2018年32期
福建教育

因势利导 以“导”引“悟”——以《比的意义》为例

基于学教翻转的"微辅助教学"是借助课本和微课让学生在课前自学,在此基础上教师在课中导学,以促进学生最大化发展...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程学习(基础教育)》2009年12期
新课程学习(基础教育)

作文教学因势利导,帮助学生走出作文困境

作文教学的终极目的是为了培养学生的口头和书面语言表达能力,及与人交往的能力,提升学生的思维和语言。这种能力指的就是学生能够独立选择...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学数学》2014年04期
中学数学

顺水推舟 因势利导 水到渠成——生成性资源教学应用的实践与感悟

一、写在前面为了从我校数学组选拔老师参加市初中数学优秀课评比,我校近期举行了青年教师优秀评比.作为评委,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《数学教学通讯》2014年22期
数学教学通讯

课堂错误——因势利导,别有天地

有的错误是学生在学习过程中自然而然产生的,源自学生不完整或不正确的认知...  (本文共3页) 阅读全文>>

《杂文选刊》2019年08期
杂文选刊

假如没有书

头:假如没有书,我脑海里流淌着的一定是愚昧,是书开启了我的智慧;耳:假如没有书,我一定...  (本文共1页)

《早期教育(家教版)》2016年12期
早期教育(家教版)

读绘故本事,玩亲子游戏

阅读应该陪伴孩子一生,现在越来越多的爸爸妈妈们重视亲子阅读。在亲子阅读的过程中,还可以开展很多有趣的游戏,增进孩子对...  (本文共3页) 阅读全文>>