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初中物理教科书插图的比较研究

插图对于教科书的意义不仅仅只是一张图片,而是联系物理知识与生活的纽带,因此对插图的比较研究是很有  (本文共4页) 阅读全文>>

河南师范大学
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中日新版初中物理教科书插图的比较研究

教科书插图是教科书的重要组成部分之一,其设计质量的高低直接影响到学生的学习情绪和学习效果,在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐。本文采用文本分析法对中国人教版初中物理教科书、日本综合理科教科书中物理部分的插图进行比较研究,通过对统计数据的解读和典型案例的分析来揭示中、日两国在初中物理教科书中插图使用的整体情况和品质特点,得到以下几点结论:1、插图在数量和密度上的差异(1)就插图的数量和密度而言,日本教科书的插图总数比较多,鉴于其教科书篇幅较少,所以其插图的密度远高于中国教科书。(2)中、日两国教科书的共同特点是:两版教科书在“电流和电路”、“光现象”等章节都设计了较多的插图。不同点是:中国教科书在“声现象”、“物态变化”等章节设计的插图比较多,日本教科书在“力和压力”、“功和能量”等章节设计的插图较多。2、插图在位置分布上的差异(1)中国教科书中章首图数量比日本教科书中多,但日本教科书的章首图在直观性、切合主题、选材贴近...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

河南师范大学
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三个版本初中物理教科书的比较研究

教科书是学校教育中最基本的课程资源,是学生学习和教师教学最直接的参考资料。我国国土面积辽阔,人口众多,城市与乡村、经济发达与经济欠发达地区的多方面社会文化发展有很大差异,需要有不同风格、多样特色的教科书。当前中国大陆正在使用的初中物理教科书共有7个版本。不同版本初中物理教科书具有不同的章节内容、栏目、插图、例题与习题,且对课程标准要求的具体体现均不同。通过比较研究不同版本教科书,我们可以发现其各自编写特色,总结出各自优点与不足;为新版教科书更好地实现课标要求、更加科学规范地编写提出改进建议;为一线教师更全面深刻地认识教科书内容、把握教科书结构、形成知识框架、有效使用教科书进行初中物理教学提供了更多可参考的建议。本文主要运用文本分析法和比较研究法对人教版、北师大版、苏科版初中物理教科书的内容做系统详细的比较研究。首先,论文将义务教育物理课程标准中科学内容对各知识点的要求和每种版本教科书中各知识点的呈现方式做逐一对比,从知识整体性、...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国教育信息化》2019年24期
中国教育信息化

大数据教学时代的来临:电子教科书的源起、发展与展望

随着信息技术的发展和社会的变革,电子教科书逐渐成为学校教育信息化的一项重要内容。为了深入了解电子教科书的发展历程,文章基于文献的视角,分析了电子教科书的源起和发展以及不...  (本文共4页) 阅读全文>>

《未来与发展》2019年12期
未来与发展

美国物理教科书中科学家形象的塑造与启示

教科书中的科学家形象可以划分为人格特征、外部特征、职业特征、背景特征和个人成就等5个维度。基于上述5个维度,对美国物理教科书中科学家形象进行分析发现,美国物理教科书中介绍的科学家形...  (本文共9页) 阅读全文>>

《化学教育(中英文)》2020年01期
化学教育(中英文)

中加九年级化学(科学)教科书教学属性比较研究——以“原子结构”为例

选取加拿大安大略省纳尔逊教育版九年级科学教科书(学术)与人教版九年级化学教科书共同内容"原子结构"作为研究对象,以文本分析的方法...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国出版》2019年24期
中国出版

国外高校电子教科书使用新趋势

数字出版带来当前出版业的变革,电子书打开机会的大门,正因仍处在不断沿革阶段,仍有许多发展空间,而电子教科书...  (本文共5页) 阅读全文>>