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英汉口误的共性

口误存在于一切自然语言的生成过程之中。英汉口误之间有着极大的共性,具体表现为:   (本文共4页) 阅读全文>>

《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009年04期
湖北经济学院学报(人文社会科学版)

英汉口误共性探析

本文从英汉口误类型及制笑功能两方面讨论了英汉口误的共性,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2017年18期
中学政治教学参考

主体间性思想政治教育言语生成机制——基于马克思主义心理学

教育与语言密切相关。在新媒体时代,主体间性思想政治教育语言对开展教育工作具有重要意义。语言是言语生成机制的产...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2016年34期
中学教学参考

基于学生“言语生成”的初中英语教学探讨

任何语言学习的目的都是为了运用。要促进初中生的英语"言语生成",不仅要关...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(课堂观察)》2017年05期
教育研究与评论(课堂观察)

言语生成“三步曲”——以《祁黄羊》为例

目标内容的确定,需在引领学生准确解读文本的基础上,为学生创设言语生成的环境,提供...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西师大学报(社会科学版)》1940年30期
山西师大学报(社会科学版)

试论言语生成的四个层面

试论言语生成的四个层面王力,秦建华0-0.人类言语交际有两个相互联系的过程,一个是产生话语的过程,即言...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京航空航天大学社会科学学报》1995年01期
北京航空航天大学社会科学学报

言语生成的理论及对外语教学的启示

言语是怎样生成的?这是一个不易解答的问题,也很难设计实验加以验证。正如Fodor(1974)所说...  (本文共5页) 阅读全文>>