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论“互联网+”对高校教师的影响

随着互联网+模式的出现,为各行业各业带来了全新的契机,教育行业也不例外。互联网  (本文共1页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

“互联网+”时代高校德育实践创新研究

2015年3月,李克强总理在第十二届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时,首次提出“互联网+”行动计划,从国家战略层面明确了以“互联网+”为驱动,鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生,推动我国经济和社会的创新发展。以云计算、大数据、新媒体为代表的新一代互联网信息技术与传统行业的融合创新,不仅培育了新的产业增长点,催生了新兴业态,为“大众创业、万众创新”打造了良好的发展环境,而且也深刻地改变着人们社会生活的方方面面,可以说我国已经迈进全新的“互联网+”时代。“互联网+”时代“跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切”的特征,使各行各业都面临着转型、升级、进化的机遇和挑战,高等教育领域当然也不例外。随着“互联网+”时代的到来,高校师生的学习、生活、社交等各个方面对互联网的依赖越来越大,高校德育实践的外部坏境和内部结构正面临着前所未有的改变。如何充分发挥互联网在高校德育实践活动中的优化和集成作用,将互联网发展的...  (本文共145页) 本文目录 | 阅读全文>>

太原理工大学
太原理工大学

“互联网+”形势下高校马克思主义理论教育研究

近年来,互联网在不断促进社会经济发展的同时,也对改变社会经济结构和发展模式起到很大的推动作用。尤其是2015年12月李克强总理在政府工作报告中提到“互联网+”行动计划之后,全社会都对“互联网+”这一发展理念和模式充满了好奇,各行各业都积极探索“互联网+”模式,创新经济发展的新形态和新模式。互联网的发展,对处在象牙塔中的高校学生的思想行为、价值观念也产生了重大影响,尤其“互联网+”理念和模式的出现,在影响高校学生的背后,更是给高校马克思主义理论教育带来双刃剑的影响,一方面是全新的发展机遇,另一方面是前所未有的巨大挑战。因此,在以互联网技术、数字技术、通信技术等为基础的“互联网+”理念和模式迅速发展并将全面普及的新形势下,高校马克思主义理论教育必须紧跟时代的步伐,转变教育理念和教育思维,深刻剖析当前自身发展现状,通过深入研究“互联网+”对高校马克思主义理论教育带来的机遇和挑战,运用“互联网+”思维和理念创新高校马克思主义理论教育的路...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

青海大学
青海大学

“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新研究

高校思想政治教育一直是各位专家学者的关注的焦点。高校思想政治教育的发展一直受到多种因素的影响,在每个发展时期,高校思想政治教育都会面临机遇和挑战。但是高校思想政治教育作为具有中国特色的教育方式,思想政治教育工作者必须找出它同时代的契合点,适应时代要求,实时地创新高校思想政治教育。因而,高校思想政治教育应当与现实接轨,顺应时代潮流的发展,不断为祖国培养出更多高素质的社会主义可靠接班人和合格建设者。“互联网+”时代正是这样的一个时代,从首次被提出到上升为国家战略,正因为它具有丰富的信息资源和泛在性、尊重人性、协同、共享等特点,被国家、企业、社会组织、教育部门所重视。中国现有网民6.65亿,20-29年龄段所占比例为30.4%。(1)近年来,“互联网+”时代教育信息技术的发展也给高校思想政治理论课和高校思想政治教育管理工作教育带来了越来越多的改变,例如:慕课、微课、微信公众号、手机APP运用等等。这些新兴科技方式使得高校思想政治教育发...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《林区教学》2017年12期
林区教学

论高校教师的政治诚信

有关高校教师诚信的教学诚信和科研诚信及交往诚信有很多人研究,但政治诚信却少有人研究,高校教师政治诚信存在信念缺失,履行政治义务和权利行为不信,表里不一、言行不一、课堂和课外不...  (本文共4页) 阅读全文>>

《花炮科技与市场》2019年03期
花炮科技与市场

用爱诠释高校教师职业道德

教师职业道德又称师德,是教师在从事教育劳动过程中应该遵循的行为准则和必备的道德品质,它与其他...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教导刊(中旬刊)》2019年10期
科教导刊(中旬刊)

青年高校教师适应能力的提升策略

针对青年教师步入工作岗位所面临的如何处理身边关系问题,结合高校教师职业道德修养基本要求,分别从师生关系、教师关系、领导关系以及家长和社会关系四个方面,结合亲身体会,...  (本文共2页) 阅读全文>>