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略论词汇与词汇教学

英汉两种语言存在许多差异 ,英汉词汇使用也不尽相同。因此 ,英语词汇教学在大学英语教学中的作用不容忽视。本文着重  (本文共5页) 阅读全文>>

《辽宁教育行政学院学报》2010年06期
辽宁教育行政学院学报

略论文化导入与词汇教学

外语教学忽视了对词汇的理论研究和实践探索,使其处于外语教学的附属地位,停留在读音、拼写、词形变化、字面意义等表面层次,对词汇的文化因素更缺乏...  (本文共2页) 阅读全文>>

《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003年06期
重庆工商大学学报(社会科学版)

英语词汇教学略论

加强英语词汇教学研究,探索英语词汇教学新法,帮助引导学生更好地掌握词汇的意义...  (本文共3页) 阅读全文>>

《安徽文学(下半月)》2011年10期
安徽文学(下半月)

对外汉语词汇教学方法略论

对外汉语词汇教学的研究是基础性的研究,既要对汉语词汇本身进行分析,又要对教学手段和方法进...  (本文共1页) 阅读全文>>

《外语研究》1950年10期
外语研究

略论外语词汇教学的基本特点与基本原则

略论外语词汇教学的基本特点与基本原则束定芳曾有人这样比喻过词汇与语法之间的相互关系:语言好比一座大厦,...  (本文共7页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2017年19期
英语画刊(高级版)

略论“任务型教学”在高中英语词汇教学中的运用

词汇是语言的基石,词汇量的多少和正确运用词汇的能力是衡量一个人语言水平的标志,且直接影响其语言交际能力的培养。高中英语"新课标"要求:中学八级阶段应掌握3300个左右的...  (本文共1页) 阅读全文>>