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大学英语四、六级考试非面试型口语考试效度研究

面对面形式的大学英语四、六级口语考试CET SET已成功地在全国进行了三年。为适应不断扩大的四、六级口语考试规模 ,也为了给没有条件实施CET SET地区的广大考生提供一个更具现实可操作性的口语能力测量手段 ,四、六级考试委员会开发了以录音方式进行的CET SOPT。在CET SOPT效度研究中 ,首先进行了有 75名学生参加的CET SOPT与CET SET对比测试。经统计分析 ,考生在两个考试中的成绩相关虽不很高 (0 .70 0 ) ,但 88.7%的考生得  (本文共8页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2020年15期
长江丛刊

雅思口语考试对大学英语口语教学的借鉴——以应用型本科为例

随着国际化与全球化趋势的不断发展,英语教学逐渐由"学习书本"向"口语表达"靠拢。尤其是2016年大学英语四六级考试中加入了口语考试后,大学英语教育对...  (本文共2页)

《课程教育研究》2015年05期
课程教育研究

基于计算机网络的大规模口语考试实施初探

大规模网络化口语系统是把传统的口语考试系统的流程网络化而产生的考试系统,该系统是现代信息技术手段与英语口语评...  (本文共2页) 阅读全文>>

《英语知识》2007年01期
英语知识

如何准备四、六级口语考试

大学英语四、六级口语考试每年两次,分别在5月中旬和11月中旬。考试中,主考官从语言准确性和范围、话语的长短和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代教研论丛》2014年12期
当代教研论丛

新托福口语考试困难及应对策略

新托福口语考试对于想到英语国家留学的中国学生来说,是一项难以在短时期内进行突破的考试部分,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年10期
文教资料

雅思和六级口语考试差异性及备考策略探析

随着政治、经济、文化的全球化发展,密切的国际交流合作对大学生的英语口语交流能力提出了新要求,英语口语交际人才培养已成为重要的教育目标。雅思口语和六级...  (本文共3页) 阅读全文>>