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双语者第二语言表征的形成与发展

本文通过一个实验 ,对双语者第二语言表征的形成与发展问题进行了探讨。从反应时来看 ,低年级被试对与汉语语序一致  (本文共10页) 阅读全文>>

《郴州师范高等专科学校学报》2000年01期
郴州师范高等专科学校学报

课堂第二语言交际及其改善策略

作者从课堂第二语言交际存在的问题着手 ,分析其根源。随后运用Bachm...  (本文共7页) 阅读全文>>

《黑龙江教育学院学报》2000年02期
黑龙江教育学院学报

浅谈幼童第二语言教育

一直以来,我国学生的第二语言教育是从上中学开始的,也就是在掌握和运用母语之后再进行另外一种语言的学习,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中南财经政法大学研究生学报》2013年02期
中南财经政法大学研究生学报

漫谈英语学习

全球化趋势下英语的重要性不言而喻,而英语作为我们的第二语言,如何有效地进行英语学习一直是困扰很多同学的难题。毫无疑问,语言的学习并无捷径可走,成功的英语学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长沙师范专科学校学报》2011年05期
长沙师范专科学校学报

幼儿学习第二语言的环境因素分析——基于柬埔寨幼儿学习汉语的思考

柬埔寨幼儿第二语言发展得比较好,其环境影响因素在于多语种的社会文化环境、充满语言刺激的家庭环境...  (本文共4页) 阅读全文>>

《外语论丛》2018年01期
外语论丛

认知流利性研究——第二语言流利性研究的认知维度

流利性研究在二语习得领域具有重要的理论和实践意义。认知流利性指讲话者调动和整合负责言语产出行为的认知过程的效率,主要涉及词汇提取或通达、语言导向的注意控制和工作记忆的运作等。认知流利性研究是第二语言流利...  (本文共15页) 阅读全文>>