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浅析高校教师管理中的精神激励

我们应从激励及精神激励的内涵出发,把握精神激励在高校教师管理中的重要  (本文共2页) 阅读全文>>

河北大学
河北大学

建立以人为本的高校教师管理机制

1200余年前,我国唐朝大文学家韩愈曾留下名作《师说》,对教师的地位和作用进行了精辟的论述:“古之学者必有师”、“道之所存,师之所存”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”等至理名言,至今广为传颂。然而,随着社会的发展,无论是教师群体,还是教师个体,远非韩愈时代的“师者”内涵可比。这也给教师管理提出了新的难题。针对高校教师的特殊性,“以人为本”恰恰给解决这一问题提供了新的视角,本文把以人为本这种价值观体系贯穿高校教师管理活动及管理活动的各个环节和层次。以人为本的高校教师管理机制,是以高校教师的全面发展为前提,达到高校教师管理的最大效益。文章从高校教师管理机制存在的问题入手,运用以人为本的管理理念,提出建立以人为本的高校教师管理机制,保障高校教师的充分发展,建立一支体现德才兼备、具有完美人格的社会人形象的高校教师队伍。全文对以人为本的高校教师管理机制的研究不仅停留在静态层面上,还体现在它是一个不断变化发展的动态过程;不仅停留在理论层...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《沧桑》2006年01期
沧桑

高校教师管理与人本管理

本文指出目前针对高校教师实施人本管理中的一些导向...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《沧桑》2006年01期
《石油教育》2006年03期
石油教育

高校教师管理的价值取向解析

分析高校教师管理的价值取向,不仅有助于准确地认识教师职业的属性、功能、本质、结构...  (本文共2页) 阅读全文>>

《高教论坛》2006年03期
高教论坛

高校教师管理存在的问题与对策探讨

本文就目前我国高校教师管理存在行政化倾向严重、教师资源配置不当、人才流失严重等问题进行了分...  (本文共4页) 阅读全文>>

《高教论坛》2006年01期
高教论坛

高校教师管理中的柔性管理

当前,高校教师管理注重科学性、规范性,忽视人本性,缺乏情感性、权变性。高校教师管理应根据...  (本文共3页) 阅读全文>>

《康定民族师范高等专科学校学报》2006年04期
康定民族师范高等专科学校学报

竞争机制在高校教师管理中的应用

随着市场经济体制的建立和人事制度改革的不断深入,外部人才流动的环境日益宽松。在新形势下...  (本文共3页) 阅读全文>>