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为非正式群体注入正能量

学生在相互交往中,往往会因为志趣相投而走到一起,进而形成一个个小群体。这种小群体没有固定  (本文共1页) 阅读全文>>

《新班主任》2020年02期
新班主任

“小团体主义”帽子不要随便扣——善待班级中的非正式群体

群体心理学中,把群体分为正式群体与非正式群体。顾名思义,所谓正式群体,即群体的产生、群体的规模、群体的结构...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新班主任》2020年03期
新班主任

非正式群体:班级管理的“危”与“机”

"陈老师,陈老师,梓睿他们又和佳琪吵起来了!"依婼急匆匆地跑到我的办公室说。佳琪是班长,她与以梓睿为首的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大众心理学》2021年06期
大众心理学

论非正式群体

非正式群体这个概念最初由美国心理学家E.迈尔提出,它是通过对霍桑实验的研究得出的。霍桑实验分两个阶段进行,最终研究结果发现,在一个企业中,除了有正式...  (本文共2页) 阅读全文>>

《农业图书情报》2019年12期
农业图书情报

大学生非正式群体对数字阅读影响的行动研究

随着数字阅读方式接触率的不断提高,数字阅读逐渐成为主流阅读方式。大学生作为受教育水平较高的群体,是接受、传播、享受数字阅读的主要人群,他们在数字阅读过程中往...  (本文共8页) 阅读全文>>

《科技资讯》2018年29期
科技资讯

小学高年级非正式群体教育管理的调查研究

非正式学生群体是相对于正式学生群体而言的,它客观地存在于班级正式组织当中,对班级建设和个性发展起着非常重要的作用。本课题借鉴社会心理...  (本文共2页) 阅读全文>>