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不同类型学校教师婚姻质量与心理健康相关性的调查

目的:分析教师群体的婚姻质量及其影响因素。方法:由河南省某地市分层抽取2所大学、3所高中、4所初中、3所小学的已婚教师作为研究对象。共发放问卷600份,收回有效问卷504份。采用0LSON婚姻质量问卷(共12个因子,每一条目均采用1~5分5级评分制,评分高提示婚姻质量好。)评估教师的婚姻质量。采用症状自评量表(SCL-90)(共10个症状因素,0~4级5级评分,得分越高,心理健康状况越差。)评估教师的症状情况。采用抑郁量表(SDS)(由20个条目,按1~4级评分。评分越高,抑郁程度越重。)评估患者调查者的抑郁情况。结果:①不同类型学校教师的婚姻质量:高中、初中和小学教师的婚姻质量总分高于大学教师。初中教师的婚姻质量总分明显  (本文共6页) 阅读全文>>

《教育与职业》2006年30期
教育与职业

高校心理健康教育存在的问题分析

文章从定位的偏差、认识的偏差、对象的偏失、师资力量、保障机制五个方面,论述了当前大学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2006年05期
卫生职业教育

论开展心理健康教育研究的回顾与思考

在对江西省中专生心理健康状况调查的基础上开展探讨与研究,并在学生中开展心理健康教育的回顾与展望。研究认为心理健康...  (本文共3页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2006年17期
卫生职业教育

关于高职生心理健康教育的几点思考

归纳高职生常见的心理健康问题,强...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职教论坛》2006年22期
职教论坛

浅谈中职生的心理健康教育

针对目前中职生心理健康状...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河南教育(高校版)》2006年10期
河南教育(高校版)

大学生思想政治教育要与心理健康教育相结合

大学生思想政治教育与心理健康教育相结合,不但是大学生身心健康发展的必...  (本文共2页) 阅读全文>>