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语篇翻译语域三步转化观

语域作为社会符号,其实指、所指、能指分别对应语篇所体现的社会现实、语义内涵和形式手段三个层面。语篇是语域的载体,本研究借用语域理论,探讨语篇翻译语域转化的缘由及方法,  (本文共13页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2017年02期
数学学习与研究

对话语域下的问题解决——“共同的休息日”教学设计

教材内容:北师版数学三年级上册P78"共同的休息日".教材分析:"数学好玩"是北师版(2014年)小学数学教材编写的独立单元,是以过去的"综合与实践"为基础并...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代语文(语言研究版)》2008年09期
现代语文(语言研究版)

元语用意识与言语域

根据元语用意识的有无,我们把语言的使用分为三个层级,它们构...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2016年12期
青少年日记(教育教学研究)

掌握英语语域知识 提高书面表达能力

普通高中《英语课程标准》对写作的要求:格式和语域恰当;完全达到与目标读者交流的目的。新课程标准中"语域"在中学阶段英语教学中是个新鲜词汇,它是中学英语写作教学中的一个新术语,指的是语言因其使用的语境不同而出现的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语言研究集刊》2017年01期
语言研究集刊

汉语语域式话题汉英翻译策略的库藏类型学研究

语域式话题是汉语中比较特殊的一类话题,其构造不同于一般的论元共指性话题,而且英语没有这类话题。如果要用英语来表达其含义,译者需要在英语现...  (本文共18页) 阅读全文>>

《新校园(上旬)》2015年01期
新校园(上旬)

浅析搞笑短信的语域偏离

搞笑短信以轻松幽默、诙谐调侃的风格受到大众的追捧。它用简练轻松的语言描绘各种场景,将搞笑元素渗透到短信...  (本文共2页) 阅读全文>>