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对高中数学教学中实施“翻转课堂”的思考

数学是高中教学中必不可少的课程,很多学生认为高中数学的学习难度比较大,对数学存在一定的厌倦心理。受传统教学理念的影响,很多教师在教学中运用传统的数学课堂教学模式,降  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2015年08期
新课程(下)

对高中数学教学中实施“翻转课堂”的思考

"翻转课堂"作为信息化环境发展下的一种新兴教学模式,越来越成为教育者关注的热点,但与"传统课堂"相比,两者各有优势。通过高中数学《函数单调性》一节内容在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青春岁月》2016年21期
青春岁月

高中数学教学中培养学生问题意识的实践与思考

问题意识的培养是学生学习热情的基础,也是教育直接的目标,开发学生的问题意识,不仅利于学生对知识点本身更有深度的思考,更...  (本文共1页)

《山海经》2016年09期
山海经

信息技术与高中数学教学的整合

由于科学技术的不断进步,许多高科技都在教学中得到了运用,其中就包括信息技术。信息技术和教学的相互结合,让许多抽象学科变得简单易懂,就拿高中数学来说,函数的讲解通过信息技术的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山海经》2016年09期
山海经

高中数学教学中培养学生数学思维能力

随着教育改革的进行,高中数学取得了一定的成效,但是高中数学的难度不减,使得很多学生在数学上的学习总是很吃力,一方面和学生对数学的学习兴趣有关,另一方面也和传统的数...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2016年18期
读书文摘

浅谈如何提高高中数学教学趣味性

高中数学学习在高中学习中占据着十分重要的地位,但是高中数学的思维量大,运算量也很大,学生学习起来有一定的难度,如果教师不采取合适的教学方式,容易引起学生对数学的反感,导致学生学习效率低下。其实数学是一项趣味性很浓的学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2016年18期
读书文摘

浅谈高中数学教学策略

采用科学高效的教学方法能提高数学教学效果,通过巧设教学情...  (本文共1页) 阅读全文>>