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声音审美观对于流行音乐学习的重要性

声音审美意识是流行音乐专业的学生发掘艺术个性的重要前提,有助于学生提高音乐赏析和辨识能力,理解音  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺海》2020年06期
艺海

非正式音乐学习的过程与意义

在传统的音乐学习环境下,非正式音乐的学习过程主要是以听译为主,在过程中,发展出以技能性为主的音乐学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2020年06期
《艺海》2020年05期
艺海

对提高初中学生音乐学习主动性的几点思考

基于音乐核心素养的提出和推进,文章认为,探讨如何在音乐教育中培养学生的主动性不但是有价值的,更是有必要的,有...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2020年05期
《音乐天地》2020年05期
音乐天地

谈音乐学习自我效能感的培养

音乐学习自我效能感可以理解为在学习音乐过程中,音乐学习者对自己能否顺利完成音乐学习任务,在什么水平上完成音乐学习任务的自我判断与感受,其...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2019年10期
新课程(综合版)

影响小学生音乐学习行为的因素及对策研究

小学生缺乏良好音乐学习行为的原因主要在于教师的教学方式比较单一和死板,对此,教师应积极创新音乐教学方法,注重以学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华辞赋》2019年09期
中华辞赋

浅谈如何提高小学生音乐学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习最大的动力。兴趣指学生发自内心的喜欢,是学生自愿的去努力,去实践,是学生不管遇到多少困难仍会坚持减去的动力。由此可见,...  (本文共2页)