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中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2017年02期
新课程(中学)

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

学生的学习方法和知识积累受到智力因素和非智力因素影响,并且后者在一定程度上会起到决定性作用。因此在中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(教育学术)》2010年11期
新课程(教育学术)

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的支持,而尤以非智力...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2011年11期
新课程(下)

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用。本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素,培养和发展学生的学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2009年13期
考试周刊

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

中学历史教学中的审美教育对优化学生的非智力因素有着重...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2010年04期
教育教学论坛

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素浅谈

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用。中学历史教学中的审美...  (本文共2页) 阅读全文>>