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小学数学教学中如何实施高效的课堂教学——“比大小”的教学设计与意图

什么是高效的课堂教学?我认为,在一节课中,首先要能够让学生学会知识;其次,会学知识;最后,学会做人。如果这三点都做到了,课堂教学就是有效的,甚至可以说是高效的。课堂教学  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年34期
校园英语

优化英语课堂教学之我见

随着素质教育的不断深入,标准(2011年版)的实施,课堂教学在整个教学过程中起着越来越重要的作用。教师应该研究多...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年08期
新课程(下)

中职语文课堂教学管理艺术的探究

语文作为一门综合性的学科,学好语文对于学生来说,具有重要的意义...  (本文共1页) 阅读全文>>

《鸭绿江(下半月版)》2014年08期
鸭绿江(下半月版)

浅谈高校大学生课堂教学的有效组织

高校教师在本着三个"吃透"的基础上,高效、有序、完善地进行大学生的课程...  (本文共1页)

《中学语文教学参考》2017年18期
中学语文教学参考

课堂教学与“包袱”意识

所谓包袱,原指相声表演中释放的包袱语言。相声语言生动诙谐,深受人们喜爱。在语文课堂教学中引人"包袱",必能极大提升课堂教学引导力,激活学生学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2017年02期
科学大众(科学教育)

精致源于细致 细节决定品位——解读小学数学课堂教学中的细节

细节决定成败,这句话早就耳熟能详。那么细节是什么呢?细节是一种日积月累的积淀,积淀的是敏锐和...  (本文共1页) 阅读全文>>