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试论初中个性化作文教学的实践路径

初中语文教学纲要里曾经指出,初中作文个性化教学的宗旨是培养学生独特的审美能力,对待事物能够形成自己的判断和理解,同时,对作文的框架掌握  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2016年37期
科普童话

巧设评阅 让学生自觉完善作文

在进行小学英语教学过程中,教师对学生论文的评语是非常重要的,一方面评语成为教师与学生进行写作沟通的重要方式,另一方面评语也成为很多学生提升学习信心的重要工具,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新作文(语文教学研究)》2016年11期
新作文(语文教学研究)

让学生自由作文——小学语文个性化作文体会

近些年来,语文的教育受到越来越多的关注,而对于语文教学来讲,作文占据着重要位置。作文能力提高不仅能提升学生的语言表达能力,还能增强学生的文字驾驭能力。但是只为了语文...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生作文辅导(上旬)》2016年11期
小学生作文辅导(上旬)

如何培养小学高年级学生的作文选材能力

有效地进行作文选材能够让学生找到更多生活中值得记叙以及值得表达的内容,会让学生的作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生学习指导》2016年28期
小学生学习指导

辽宁省第五届“华育杯”中小学生好作文网络征集展评活动组委会委员寄语

辽宁省"华育杯"中小学生好作文网络征集展评活动不仅为阜新市广大中小学生搭建了展示文字才华的舞台,而且为传递正能...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年A0期
考试周刊

小学中高年级作文互批互评激发学生写作兴趣探究

一、为什么要提出学生作文互批互评的研究策略(一)《语文课程标准》在《实施建议》中明确提出:要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在第二、三学段的...  (本文共1页) 阅读全文>>