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关于提高小学英语教学质量的思考

在小学阶段,学生处于学习英语的启蒙时期。因此,小学英语教学是十分关键的。  (本文共1页) 阅读全文>>

《理论观察》2019年09期
理论观察

关于提高小学英语教学质量的几点思考

基于当前新课程改革的背景下,传统的教学方法已不再得到很好地适用,需要以塑造学生为主体的教学理念,不断创新教学方式及模式,以此更好地培育小学阶段的成长环境与机制。同时,由于小学生处在人生的初始阶段,对事物的认知水...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学时代(教育研究)》2010年10期
小学时代(教育研究)

关于提高农村小学英语教学质量的几点思考

在农村小学英语教学中,教师要有强烈的事业心和责任感,要有持久的爱...  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

辽宁省F县农村小学英语教学质量问题及对策研究

质量保证问题是当前教育界的热点话题,农村小学英语教学质量—直处于较低的水平,与城市小学英语教学质量相差甚远。随着教育公平、城乡义务教育均衡发展问题的凸显,许多教育专家和学者都认识到农村小学教学质量的重要性。农村地区经济发展滞后,教师待遇不高,办学条件差等因素制约着农村小学教学质量。英语是基础教育中的主要科目,又是专业性很强的学科,农村地区在诸多不利条件的影响下,教学质量难以保障。因此调查当前农村小学英语教学质量的现状,分析存在的问题并尝试提出提高质量的对策成为当前迫切需要研究的工作。该问题除了具备理论价值外,更具有较强的实践指导意义。目前对教学质量问题的研究多局限于高等教育,对农村基础教育教学质量的研究略显薄弱,特别是农村小学英语教学质量的实践调查尤其缺乏。鉴于此,本研究以辽宁省F县为个案,从提高农村小学英语教学质量出发,针对影响农村小学英语教学质量的因素进行问卷调查并结合访谈和课堂观察试图找到影响教学质量的原因,拟提出相应的对...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

广州大学
广州大学

小学英语教学质量的城乡差异研究

教育公平及义务教育均衡发展的问题是当前民生的热点话题,城乡教育差距更是社会普遍关注的焦点。农村地区经济发展落后,师资队伍力量较薄弱,学生素质参差不齐等诸多客观因素在不同程度上影响到农村小学英语教学质量的提高。英语是义务教育中的重要科目之一,农村小学因受到种种不利因素的影响,英语学科教学质量一直处于较低的水平,与城区小学英语教学质量比还是存在较大着的差距,且差距有越来越大的趋势。在越来越强调教育公平及城乡义务教育均衡发展的今天,越来越多的学者和教育专家也注意到了提高农村小学英语教学质量的重要性。因此研究当前农村小学英语教学质量的现状,找出存在的主要问题,分析问题产生的主要原因并提出解决存在问题行之有效的对策,已成为当前迫切需要完成的任务。目前人们对小学英语教学质量问题的研究多偏向城区,而对农村地区英语教学质量的研究仍然比较薄弱,尤其是对偏远农村小学英语教学质量的实证性研究比较少。本研究以广州市白云区城乡7所小学为例,以提高农村小学...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《考试周刊》2013年92期
考试周刊

协同教学在小学英语教学中的应用研究

课程综合化是教学改革中的一项重要内容,在这一改革理念的实施下,协同教学所具有的强调团队协作,注重分工合作的专业对话方...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师》2013年34期
教师

小学英语教学中培养学生问题意识的策略初探

一、引言问题意识是指在整个教学过程中,教师通过创设相关的情境,引导学生发现问题,探寻解决方法的一种心理状态,它是使得各种问题得以解决的重要前提和基础。问题是小...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2013年34期