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利用“信息沟”原理克服外语教学中的厌倦情绪

"信息沟"的产生伴随着外语交际教学的兴起,现在广泛地应用于外语教学中。外语教学的终极目标就是培养学生运用外语进行沟通交流的能力。因此,外语  (本文共2页) 阅读全文>>

《固原师专学报》1994年03期
固原师专学报

利用“信息沟”原理克服外语教学中的厌倦情绪

一、何为“信息沟” 在日常生活的交谈过程中,谈话者需有话可说,听话者或觉得话中有新鲜的内容,值得一听;或觉得有疑问,听完话之后,了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们...  (本文共3页) 阅读全文>>

《读与写(教师教育)》2008年09期
读与写(教师教育)

利用“信息沟”原理克服大学英语教学中的厌倦情绪

"信息沟"(information gap)的概念是随着交际英语教学的兴起和推广而开始引起外语教学工作者的关注的,现已越来越广泛地应用于英语教学的实践中。在英语教学中,信息沟的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《成才之路》2007年20期
成才之路

“信息沟”在中专外语教学中的应用

本文旨在通过对中专外语教学中"信息沟"与厌倦情绪之间的关系进行...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2014年08期
科学大众(科学教育)

“信息沟”在小学英语任务型教学中的实践与应用

本文以新课程标准提倡的教学理念为指导,结合...  (本文共1页) 阅读全文>>

《承德民族师专学报》2010年01期
承德民族师专学报

学习中厌倦情绪的产生及克服

有些学生对学习产生厌倦情绪是因为他们觉得没有新鲜的事物可了解,而传统的教学方法、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2008年40期
考试周刊

信息沟在英语听说课中运用的尝试

信息沟,也叫信息差,是指人们在掌握的信息方面存在的差距,也是人们用语言进行交际的先决条件和动力。在外语教学中,信息沟的存在与否是判别教学中...  (本文共2页) 阅读全文>>