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刍议提高幼儿园语言教学有效性的策略

幼儿在入园前已经具备一定的语言表达能力,比如,对妈妈爸爸、爷爷奶奶等称呼,对于一些喜怒哀乐的表达,如我很高兴、我喜欢、我讨厌等,但是他们对语言的系统运用,还是要通过幼儿  (本文共1页) 阅读全文>>

《新智慧》2021年31期
新智慧

浅谈幼儿园语言教学活动的有效实施

早期教育对与幼儿智力的发展十分重要。这个阶段是幼儿智力迅速发展的阶段,幼儿的个性品质都开始逐渐形成,而且这个时期的幼儿可塑性非常强,教师需要把握好这个阶段,做好对幼...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学生作文辅导(上旬)》2021年12期
小学生作文辅导(上旬)

“双减”背景下低年段学生语言教学措施

随着今年"双减"政策的提出,为响应国家政策,小学语文的语言教学也随之对相应的教学方法做出调整,笔者以部编版小学《语文》教材为例,主要探究在"双减"背景下,低年...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程研究》2022年03期
新课程研究

幼儿园语言教学存在的问题与改进建议

语言是幼儿与他人沟通、表达需求和交流思想的工具。幼儿园语言教学对幼儿语言能力的发展有着重要的意义和价值。文章首先阐述了幼儿园语言教学的内涵与特点,接着指出了幼儿园语言教学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《漫画月刊》2022年11期
漫画月刊

幼儿园语言教学活动的优化

疑问是引导人思考,激发人思维的重要工具。在教学过程中,提问具有较高的应用价值。在幼儿教育工作中,教师可以通过提问与幼儿形成有效互动,促进两者关系的协调。同时,通过提问,教师也能够激发幼儿的...  (本文共2页)

《读写算》2021年35期
读写算

现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用及思考

随着现代教育事业以及科学技术的快速进步,信息技术已经融入教育工作中,为幼儿语言教学提供了全新的教学思维和教学模式。信息技术对于幼儿语言教学来说具有积极的促进作用,能够为幼儿创设更加直观...  (本文共2页) 阅读全文>>