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在历史合作学习中促进学生素质的多元发展

新课程中的历史合作学习 ,可以采用多种方式来开展。多样化的历史合作学习 ,不仅能增  (本文共4页) 阅读全文>>

《鸭绿江(下半月)》2020年03期
鸭绿江(下半月)

浅谈如何挖掘历史文化资源提高历史教学效率

教师在历史教学课堂中运用多种教学资源,对于历史信息能够起到良好补充作用,同时能够开拓学生视野,积极主动投...  (本文共1页)

《课程教育研究》2018年47期
课程教育研究

历史微故事在初中历史教学中的运用分析

现今我国教育正处在创新和改革的阶段,在初中历史教学中具有非常高的教学要求,在历史教学中教师可以将历史微故事结合到历史教学中,通过不同的故事内...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2009年35期
文教资料

历史教学中科学性与趣味性的结合

教学是一个复杂的过程,同时也是一个师生互动的过程。教师如何令学生在此过程中既学到科学知识,又保持...  (本文共3页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2006年09期
甘肃教育

比较法在历史教学中的运用

历史上“惊人相似的一幕”屡见不鲜,似是而非的现象更多,培养学生熟练地运用比较的方法认识历史,必然会起到事...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年35期
课程教育研究

素质教育中历史阅读的阐释及应用探析

素质教育是我国政府及相关教育部门结合我国的教育现状,提出的一种强调综合素质的教学方式,在我国教学的各学科开展素质教育成为了主流。历史阅读是掌握历史知识,提升历...  (本文共2页) 阅读全文>>