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输出方式和输出时间对数字广度的影响

实验目的是探讨在不同的输出方式下 ,输出时间对短时记忆的影响是否相同。在数字广度实验中 ,给被试呈现单个数字组成的数字串 ,要求被试分别采用口头和书写两种输出方式来报告不同的内容 :直接报  (本文共7页) 阅读全文>>

《心理科学》2020年02期
心理科学

记忆重构和信心评估:商标属性与使用经验的影响

记忆是重现,还是重构?已有理论存在争论。本研究以商标信息为实验材料,应用任务分离范式、元记忆检测范式等方法,探讨了商标属性和用户使用经验对记忆重构的影响。结果发现:(1)商标信息的正确回忆频数及成绩显著低于错误回忆的频数和...  (本文共7页) 阅读全文>>

《唐都学刊》1960年10期
唐都学刊

声音影响记忆成绩的实验研究

本研究通过两个实验证明声音伴随学习和回忆时对记忆成绩的影响。结果表明:声音伴随学习和回忆时,记忆成绩无显著性差异.其...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国社会心理学评论》2013年01期
中国社会心理学评论

自我记忆效应的实验研究

自我记忆效应(self-reference effect,SRE)即凡与自我有关的加工均导致最优的记忆成绩,这一记忆成绩甚至优于语义加工。东方人的自我概念包含母亲成分,三项实验表明,中国人与自我有关的记忆并不优于与母亲有关的记忆,而是处于同...  (本文共10页) 阅读全文>>

《中国临床心理学杂志》2015年05期
中国临床心理学杂志

4~6岁幼儿元记忆监测准确性与记忆成绩的相关

目的:探讨4~6岁幼儿元记忆监测准确性(EOL,JOL,JOC))与记忆成绩的相关。方法:采用3年龄(4,5,6)×2性别(男,女)×2材料难度(难,易)的混合实验设计。结果:1EOL、JOL和JOC准确性与记忆成绩间总体相关分别为-0.69、-0.65,-0.50,均达到0...  (本文共4页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》2005年02期
武汉体育学院学报

运动记忆策略和记忆监控与动作记忆成绩的相关分析

运用问卷调查法、情景记忆法和自我报告法,研究运动记忆策略和记忆监控与动作...  (本文共3页) 阅读全文>>