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七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究

用七巧板对低年级小学生进行图形训练 ,以《韦氏儿童智力量表》作为检测工具 ,探索开发儿童大脑潜能的有效办法。结果发现 :①从总体上看 ,七巧板训练对小学低年级学生操作能力的  (本文共5页) 阅读全文>>

《赤峰教育学院学报》2001年04期
赤峰教育学院学报

小学低年级学生主动学习意识的培养

小学低年级学生自主能力差,学习总处于被动状态。处在此阶段的学生能否积极主动学习呢?实践证明,只要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育评论》2001年05期
教育评论

培养小学低年级学生说话兴趣之我见

口头语言是书面语言的基础 ,是学好语文的重要一环。因此 ,培养学生的口头表达能力极为重要。要培养学生口头表...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2010年05期
教育革新

小学低年级学生口语交际能力的训练

在平时的教学中,我发现许多学生羞于开口,上课发言充当听众,对别人的发言不敢提出质疑。在口语交际训练课上,只有少数优生参与...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2015年03期
宁夏教育科研

小学低年级学生倾听中存在的问题、原因及对策

小学一、二年级的课堂上常常会出现这样一些现象:每当教师提出问题后,学生最常见的表现就是一边争先恐后地举手,一边高喊:"老师,叫我,我会……",同时胳膊肘不时地敲着桌子以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2020年02期
文学教育(下)

农村小学低年级学生学习习惯的培养

本文在对农村小学低年级学生学习习惯培养的研究中,注重对传统的教学模式进行改变,加强对素质教育改革形势做好把握...  (本文共2页) 阅读全文>>