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一些教诲

1997年夏天,我用9600块钱攒了个586电脑,学会了收发电子邮件,学会了上网。但电脑一般是打游戏用,我还  (本文共1页)

华中师范大学
华中师范大学

高中语文教材的教诲功能与教学实践研究

现今社会国民物质文明与精神文明发展的不平衡导致了严重的社会道德沦丧问题,道德教诲刻不容缓。语文教育是实现德育的重要途径,责无旁贷地担负着对学生进行理想、信念、价值观等思想道德教育的重任。语文教材作为教学的重要媒介,它不仅在某种程度上反映着社会的价值意识,而且也是实现教育目标最重要的教学工具。语文教材不仅是语文学科知识的重要媒介,更是实现教诲功能的重要载体。本文通过研究语文教材,对其中所包含的丰富的教诲资源进行挖掘,可以更充分地发挥语文教材的教诲功能,以促进中学生形成正确的道德观;也可以丰富教师对语文教材体系的认识,提高教师的理论水平和教诲素养,为以后的语文教学工作提供一定的指导。为了更好地实现人教版高中语文教材的教诲功能,本研究的主要内容如下:第一,高中语文教材概述。本部分先对语文教材的定义和近年来高中语文教诲功能已有的研究进行概述。接着试图从语文教材教诲功能的由来和重要性以及与美育的关系等方面来论证语文教材的基本功能是教诲功能...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东政法大学
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近代中国监狱的感化教育研究

如同中国法制的近现代化是“西学东渐”一样,监狱行刑制度的近现代转型很大程度上也是西方行刑文化移植的结果。在全新的行刑思潮的引领下,身体刑向自由刑的移位、教育刑对威慑刑的颠覆成为近代监狱行刑变革最突出的表征。这场触及刑罚灵魂的深刻变革标志着中国传统行刑体系的解体和现代行刑模式的确立。无论民国北京政府时期还是南京国民政府时期的监狱行刑,都不同程度地继承和扬弃着清末行刑变革的成果,行刑感化主义从理论和实践上都保持了较好的延续性,并基本奠定了现代监狱教育的主体格调。梳理和研究近代监狱的感化教育,不仅可为中国监狱的现代化进程提供历史的座标,即便对当代监狱教育亦不乏启迪。论文共分为导论、主文和结语三大部分,其中主文包括七章内容。导论部分界定了有关概念的理解及用意。之所以将近代监狱行刑定位于“感化教育”,是因为“感化”凸显了近代狱制的典型特征。从晚清官员的游历记述,到民国监狱学的昌盛,再到感化教育的专门研究,行刑感化教育在近代的学术价值逐步彰...  (本文共311页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

英国童话的伦理教诲功能研究

英国童话不仅具有光辉的历史,而且至今仍然引领着世界儿童文学的发展。本文运用文学伦理学批评的方法,在文本细读的基础上对九部英国童话经典作品进行研究,以期阐释童话在儿童的成长过程中所能发挥的伦理教诲功能。正文分为三章。第一章通过对《维尼·菩的世界》、《小兔彼得的故事》、《女巫》三部童话的分析,研究童话如何对处于伦理混沌阶段的儿童进行伦理启蒙。处于伦理混沌状态下的儿童除了拥有人类的形体之外,与其他动物并没有本质上的区别,米尔恩的《维尼·菩的世界》就形象地反映了儿童处于伦理混沌状态下的思维模式和行为特征。在童话中,小熊维尼干了很多的“傻事”和“坏事”。但是,他的“傻”并不是真的因为头脑愚蠢,而是由于其理性意识过于薄弱,做事缺乏理性的判断,因而才在强大本能的驱使下做出很多不顾后果的傻事;同理,他的“坏”也不是真的因为道德品质不佳,而是由于他还没有习得人类最基本的伦理道德观念,所以无法对自己行为做出正确的道德判断。维尼的“傻”和“坏”体现了...  (本文共146页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代大学教育》2011年02期
现代大学教育

美好生活和两种教诲——施特劳斯学派道德教育思想研究

施特劳斯学派的道德教育思想已经对我国产生了一定影响,但是很多人只注意到其中的显白教诲,而没有注意到其中的隐秘教诲。施特劳斯学派认为,道德教育应该按照不同心灵实施不同教育,对大众要实施显白教诲,促使大众相信道德具有永恒价值,好人有好报等,对...  (本文共6页) 阅读全文>>

《体育世界(学术版)》2015年07期
体育世界(学术版)

跤坛哲理启示录——忆陈建虎老师的教诲

本文回忆了作者早年师从陈建虎先生学摔跤时领受的一些教诲,其言出自摔跤练功,但亦益于人生成长。文中谈及先天与...  (本文共3页) 阅读全文>>