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白马藏族文化融入高职院校教育教学研究——基于具身认知理论视角

白马藏族文化以某种"具身"的艺术叙事方式代际相传,塑造个体的民族认知方式与概念的形成.从具身认知理论的视角去观察,高职院校将地域文化元素融入学校艺术教育教学之中,让学生在浓郁的认知情景中学习,亲身体验特色鲜明的民族技艺,将传统课堂转变为以操  (本文共6页) 阅读全文>>

《艺海》2020年04期
艺海

“非遗进群众”对白马藏族舞蹈保护与传承的意义

在国家大力提倡保护与传承非物质文化遗产的情况下,"非遗"的保护与传承的效果并不显著,本文以白马藏族"非遗"舞蹈...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2020年04期
《人民音乐》2019年12期
人民音乐

传统音乐元素在现代作品中的运用创新——以四川平武白马藏族民歌为例

近年来,伴随着我国"一带一路"艺术文化发展战略的全面实施与推进,不仅保护、发展和传承了我国少数民族传统音乐文化,拉开了现代多元音乐创作的序幕,更促进了整体艺术的交流与融合...  (本文共5页) 阅读全文>>

《岷峨诗稿》2019年04期
岷峨诗稿

罗依乡白马藏族歌舞(外三首)

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《黄河之声》2018年20期
黄河之声

新时代下白马藏族舞蹈现状研究

新时代下,随着社会经济的加速发展、交通的极大改善、旅游业的强力兴起,深山中的白马藏族与外界的交流更加的频繁和深入,使得白马人的生活生产方式发生着重大的改变。本文通过实地...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2019年02期
当代体育科技

白马藏族体育乐舞探究

白马藏族体育乐舞是白马藏族传统文化的重要表现形式。白马藏族体育乐舞古朴、原始的表演形式具有宗教祭祀、娱神娱人,对先民的...  (本文共3页) 阅读全文>>