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利用数字天平培养儿童早期代数思维的实验研究

在一次学校调研中,一位老师带了一道题来咨询:自己的儿子已经会算20以内的加、减法了,但是前两天很偶然地遇到算式□=2+4,儿子居然不会做!  (本文共4页) 阅读全文>>

《艺术启蒙》2020年11期
艺术启蒙

当天平不再摇摆

天平是人类发明的一种衡器。如果在天平两端的盘子里放上重量相等的东西,天平便会保持平衡状态;若是一个盘子...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2005年12期
中学物理教学参考

让学生用行动重构自己的主体经验——例谈“天平的使用”的教学设计

一、应重视学生的主体经验“天平的使用”这一教学内容把对“天平”这一物理仪器的认识作为认知目标,把天平的使用作为能力目标.常规的处理方法是把两者简单的糅合为一个...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2003年10期
中学物理教学参考

天平的妙用

一、求长度例 1 利用天平和刻度尺如何方便地求出一卷细铜丝的长度 ?方法  (1)用天平测出细铜丝的总质量 M;(2 )...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》1994年03期
中学物理教学参考

天平平衡问题易错题二例

天平平衡问题在各部分知识中都可以综合运用,然而不少学生在做这类习题时,缺乏...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》1994年11期
中学物理教学参考

关于天平的十个问题

1.利用天平测量物体质量的原理是什么? 天平是利用杠杆平衡的原理制成的,天平是一个等臂杠杆,因动力臂等于阻力臂,根据杠杆平衡原理得,天平平衡时,放在天平左盘内的物体的重力应等...  (本文共2页) 阅读全文>>