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统筹城乡教育“推进师资队伍建设制度改革”的建议

重庆市统筹城乡教育,推进师资队伍建设制度改革试验如今已近3年,但实效并不如人意。本文提出"采取重赏政策","实行  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2013年02期
科教文汇(下旬刊)

基于统筹城乡视角的教育督导评估模式研究——以重庆市为例

加强教育督导工作是促进城乡教育一体化、实施"教育民生计划"、实现教育公平的重要保障。2010年,重庆市开始分步实施以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育理论与实践》2016年02期
教育理论与实践

统筹城乡教育背景下中小学校价值取向的悖论与消解

作为教育改革的重要主体,中小学校必然会随着统筹城乡教育改革的深入,寻求顺应时代发展的路径。审视乡村中小学校"离农"与"为农"、县镇城郊中小学校"标准化"...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010年02期
湖南医科大学学报(社会科学版)

对“统筹发展城乡教育”的公平性思考

"统筹发展城乡教育"就是政府通过对资金和各种教育资源的统一筹措和安排,使城乡教育获得平衡发展,为城乡公...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与教学研究》2010年07期
教育与教学研究

统筹城乡教育视域下有“留守经历”的大学生现状及发展对策研究

文章以有"留守经历"步入青年期的群体——大学生为例,从实证的角度,对他们的人格特征与现状进行调查...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育评论》2016年02期
教育评论

统筹城乡教育背景下构建教师教育共同体研究

教师教育共同体是致力于教师教育专业化发展的合作团体。在统筹城乡教育背景下构建教师教育共同体彰显了多元主体的力量,有助于共...  (本文共4页) 阅读全文>>