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家用冰箱部件模型的分析与建模思想

依据自顶向下的软件开发方法,从用户对冰箱动态仿真软件的功能需要入手,分析了冰箱整机及各个部件在不同时刻、不同工况下的动态运行特性,提出了各部件的建模思想及模型  (本文共4页) 阅读全文>>

《教学与管理》2020年08期
教学与管理

计算教学渗透建模思想的时机

《义务教育数学课程标准(2011年版)》特别注重发展学生的模型思想,将其作为十大核心概念之一而明确地提了出来。计算是小学数学重要的教学内容,蕴涵着明确的建模思想,而建模思想需要学生在"做"的过程和"思"的过程中慢慢积淀...  (本文共2页) 阅读全文>>

《名师在线》2018年29期
名师在线

将建模思想融入高中数学日常教学的策略研究

随着新的教育形式的不断变化,教育理念也在不断地发生变化。新目标下的数学教学越来越注重对学生数学应用意识的提升以及对学生核心素养的培养。数学建模思想能够提高学生的数学应用意识,提升学生的数学核心素养...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育信息化论坛》2019年01期
教育信息化论坛

探讨建模思想在初中数学中的应用

数学课程是初中课程的重要组成部分,它在提升学生的逻辑思维水平等方面发挥着十分重要的作用。当学生遇到一些题目较偏的问题,就无从下手了,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学大世界(中旬)》2019年06期
数学大世界(中旬)

建模思想在初中数学中的体现

建模思想不仅是初中重要的思想,也是解决实际问题的重要方法。教师通过日常教学细水长流般向学生灌输建模思想,教授建模的方法与技巧,从而有效促进...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2016年35期
小学教学参考

“数学思想”在教学中的演绎

"数学思想"是人们在对数学长期认知探索的过程中获取的精华,是提高学生数学能力和思维品质的核心理论。教师可以从符号思...  (本文共1页) 阅读全文>>