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论新型师生关系:从“尊卑有序”到“平等共生”

尊卑有序的思想会禁锢学生的思维,会限制学生的想象空间,会扼杀学生的创新精神,而平等共生则是师生互相学习,老师及时发现学生的优点并加以肯定,让学  (本文共2页) 阅读全文>>

《旅游纵览》2017年07期
旅游纵览

野骆驼赋

稽夫野骆驼,若精灵;至民庶,繁其盛。延首高骧,瑞霭磅礴;紫云交覆,时和气清。恣长嘶于遐旷,屯粟米于双峰。岧峣嵂屼,笑傲大漠孤烟;擢足轩趶,驾驭狂飙雷霆。视觉...  (本文共1页)

《青年文学》2018年12期
青年文学

寻找真正的爱

我一直觉得,整个东亚地区关于家庭的和睦、关于子女的孝顺、关于家长的权威制度的强调,这种在思想上统治了大家几百年的文化传统在全世...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学习博览》2011年06期
学习博览

级别和待遇的回忆

上世纪80年代百废待兴,不是人人都能享受空调,私自安装属于违禁,相当级别的官员才够待遇。尊...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长城》1996年05期
长城

位置问题

位置问题之于我们,历来不被小觑而至关紧要,从英雄好汉到作家文士直至流氓地痞,都得尊卑有序地一一排列得妥当,弄不妥当就会有些火併、...  (本文共2页)

权威出处: 《长城》1996年05期
《延河》2013年08期
延河

我们不幸福的根源

我不认同"人类生活的根本目标即是追求快乐、减少痛苦"。人类所栖居的地球正在进化成一个现代化社会。纯粹就幸福感这...  (本文共12页) 阅读全文>>

权威出处: 《延河》2013年08期