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大学英语分级教学的理论依据

众多高校在英语教学实践中实行了分级教学 ,但理论研究不够。文章从大学英语教  (本文共2页) 阅读全文>>

《佳木斯教育学院学报》2014年01期
佳木斯教育学院学报

大学英语分级教学改革反思及实践策略之实施分级教学的理论依据与实践——以宁夏师范学院为例

大学英语分级教学已成为大学英语教学改革的必然途径之一。本文主要以宁夏师范学院大学英语分级教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《企业导报》2014年21期
企业导报

大学英语分级教学理论依据与实践研究——以北京信息科技大学为例

大学英语分级教学是很多高等院校已经采用的一种教学模式。高校之间由于生源差异,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《跨语言文化研究》2016年01期
跨语言文化研究

初探大学英语分级教学的理论依据及应用

分级教学是我国大学英语教学改革的重要举措之一,许多高校一致认同分级教学是必要的和可行的,并积极创造条件实行分级教学,不断总结分级教学实践,但对分级教学理论的研究不够...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山西广播电视大学学报》2015年02期
山西广播电视大学学报

微时代下大学英语分级教学的理论依据探讨

国内各高校开展大学英语分级教学已经绘声绘色,信息技术给大学英语分级教学的改革和发展带来了新的机遇和挑战。本文界定了微时代...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国集体经济》2008年12期
中国集体经济

大学英语分级教学模式理论依据及利弊之探析

分级教学是大学英语教学的一种改革模式。文章首先分析了大学英语分级教...  (本文共2页) 阅读全文>>