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《彩色的梦》教学设计

教学目标:1.通过比较、熟字替换等方法识记"盒、坪"等16个生字,会写"彩、梦"等9个生字。能根据偏旁、联系生活来理解"叮咛"  (本文共3页) 阅读全文>>

《山东教育》2018年10期
山东教育

巧用文本 读悟仿练——部编版义务教育语文教科书二年级下册《彩色的梦》教材解读与教学设计

【教材解读】《彩色的梦》是部编版语文教科书二年级下册第三单元课文"童心"主题中的第一篇课文,它是诗人高洪波写的一首朗朗上口...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学语文教学》2019年Z1期
小学语文教学

《彩色的梦》(统编本二下)教学设计

文本解读《彩色的梦》是诗人高洪波写的一首儿童诗,选入统编本二年级下册第四单元。全诗通过儿童的视角,展现出富有想象力的彩色梦境,也...  (本文共2页) 阅读全文>>

赣南师范大学
赣南师范大学

小学低段儿童诗阅读教学内容的确定研究

自2016年秋季以来,统编版小学语文教材开始在全国范围内的一年级入学新生中使用。随着小学统编版语文教材的逐渐铺开使用,笔者通过实地调查发现,在小学低段的儿童诗阅读教学中,教师的教学内容选择出现了一些问题。论文主要分为三个部分:第一部分从“绪论”到第二章,分别从论文的核心概念“小学低段”、“儿童诗”、“统编教材”、“教学内容”出发,结合小学低段统编教材的使用情况,系统梳理了小学低段儿童诗的选编情况,分析得出儿童诗阅读教学内容选择的主要依据;第二部分为第三章,通过选取实验学校,采取调查研究,进一步分析得出小学低段儿童诗教学内容的选择现状与成因分析;第三部分为第四章至结论,根据儿童诗阅读教学中的问题,结合阅读和学习阅读的相关理论,以及自身的教学经验,创建出以“文本体式分析——学情特点分析——选文功能分析——课程标准分析”为依据的小学低段儿童诗阅读教学内容确定的模式,并运用此模式,以《小小的船》和《植物妈妈有办法》为例,开展相关的课例分...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《小学语文教学》2020年36期
小学语文教学

诗教,从语文深处出发——《彩色的梦》(第二课时)教学实录及评析

一、复习导入师:同学们,上节课我们已经学习了《彩色的梦》,你还认识这些词语宝宝吗?同桌相互读读。(出示词语:森林草坪葱郁苹果...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国漫画》2021年03期
中国漫画

奇奇一家人

...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家庭百事通》2021年08期
家庭百事通

宝宝吃了一口彩色书纸,怎么办

一岁宝宝把儿童书撕下来吃了一口,这个书是彩色的。请问,这会对宝宝的身体健康产生危害吗?答:喜欢啃咬物品是宝宝的天性,因此,在印刷儿童绘本时,正规的出版社和...  (本文共1页) 阅读全文>>