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数学类专业创新创业教育课程体系建设的探索与实践

目前,随着经济社会的发展,基于"双创"背景下的人才培养模式改革已经成为各高校教学改革的一项重点内容。本文主要从  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究》2020年36期
新课程研究

大数据背景下高职院校数学类课程改革探索

目前世界已经进入了由大数据主导的信息化时代。既懂专业,又懂大数据分析能力,能够运用大数据分析能力解决所从事行业问题的复合...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2021年03期
科教文汇(下旬刊)

新时代背景下的数学类专业新理科人才培养协同系统构建研究

该文在新时代背景下,基于系统论、控制论、协同论的视角,探讨聚焦如何培养数学类专业新理科人才。结合大数据、人工智能、5G等新技术、新业态、新...  (本文共3页) 阅读全文>>

《阅读》2021年Z2期
阅读

一本有意思的数学故事书

我第一次阅读数学类的课外书是在2020年的暑假,这本书的名字叫《奇妙的数王国》,这是一本特别有意思...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《阅读》2021年Z2期
《大学数学》2021年01期
大学数学

大学数学类课程授课模式思考:“雨课堂”形式

针对大学数学类课程的特点,分析采用"雨课堂"授课方式的优缺点.结合"雨课堂"授课方式对于大学数学类课程的不足,提出了...  (本文共6页) 阅读全文>>

《首都师范大学学报(自然科学版)》2021年01期
首都师范大学学报(自然科学版)

疫情防控背景下高校数学类公共课程线上教学的现状与启示

为了缓解诸如新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给高校数学类公共课程的教学带来的压力,凸显数学类公共课程在高等学校课程体系中的基础性地位,完善高等学校人才培养方案,文章依据学生调查问卷和教师访谈资...  (本文共8页) 阅读全文>>