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高中美术教育的价值取向

美术作为文化艺术的一种,其实用性日渐凸显出来。在高中美术教  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2014年34期
《美术教育研究》2012年12期
美术教育研究

探析全人理念下高中美术教育的价值取向

在高中进行美术教育教学目的是对学生的创造能力、形象记忆能力以及观察能力进行培养。在对高中生意识和性格进行塑造的最...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代教育论坛(教学研究)》2010年11期
当代教育论坛(教学研究)

略论全人教育理念下高中美术教育的价值取向

高中美术教育作为一个传播美的平台,对完善高中生人格十分重要。文章以"完全人格教育"思想体系为理论基础,对高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2015年08期
美术教育研究

高中美术教育价值取向分析和探讨

高中时期是学生价值观念、思维方式、创造能力培养和形成的重要时期,也是美术教育价值取向形成的关...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2014年29期
吉林教育

高中美术信息教育探究

新课程改革下的高中美术教育,注重培养学生的人文素养和艺术素养,强调学生自主探究研究型学习,重视师生合作互动,以提升学生整体素质服务为目的,以学生全...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2014年10期
新课程(中学)

创造性教育在高中美术教育中的应用

将创造性教育应用在高中美术中不仅可以提升美术教学的质量,还能够培养学生的创造性思维能力,在高中美术新课程改革...  (本文共1页) 阅读全文>>

《画刊(学校艺术教育)》2014年12期
画刊(学校艺术教育)

高中美术模块整合的教学探索

《普通高中美术课程标准》指出:"由于美术课程师资和设备条件的影响极大,因此高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件。"当前高中美术课...  (本文共2页) 阅读全文>>