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高师大学英语教学目标改革的调查与思考

调查表明:目前我省高师大学英语教学缺乏从实际出发,不同程度陷入了英语等级考试的“误区”,教学目标局限于短期行为。要改善这一现  (本文共4页) 阅读全文>>

《学周刊》2020年06期
学周刊

新课程标准下中学英语教学目标的确定

中学英语的学习非常重要,英语学习的最终目标是使学生在义务教育学习的基础上,更深一层次地明确英语学习的目的是什么,在英语学习中提高自主学习与合...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2020年06期
教育教学论坛

“细化分类指导”原则下制定大学英语教学目标的探究

大学英语教学目标的制定越来越体现校本化、多元化和个性化的特色。高校应以人才培养需求和学科知识结构特点细化分类大学英语教学目标类别;从语...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黄河.黄土.黄种人》2020年01期
黄河.黄土.黄种人

教育信息化提升师生信息素养的研究——以中职英语教学目标为例

当前,核心素养教育越来越受到人们的关注,这要求师生双方必须提升自己的信息素养,英语是一门基础性学科,同时它也具有显著的工具性特点,英语教师如果能注重提高自己的信息素养,在教...  (本文共2页)

《校园英语》2020年15期
校园英语

巧用“三问”,优化教学目标——泰勒教学目标观对当前英语教学目标设置的启示

英语学科的教学目标指的是对教学活动所要达到的结果的一个预期,是教学设计的关键环节。在英语教学过程中,教师经常参考教科用书和他们自身的教学经验来设计教学目标,以至于不能从更宏...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年33期
课程教育研究

也谈制订符合课程标准要求的英语教学目标

学科教学目标是教师对学生学习结果的预先确认,是教学评价...  (本文共2页) 阅读全文>>