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绘画日记中形象与语言运用能力发展的关系探究

新课程改革的不断深入,为各个阶段教学都带来众多帮助,需要得到教师的重视,尤其是针对小学语言运用能力的培养,教师必须要根据实际情况制定针对性教学方案,  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2020年23期
英语画刊(高级版)

高中英语阅读教学中语言运用能力的培养

语言运用能力建立在学生已有的语言知识基础上,是知识向能力的转化。学生理解语言知识的含义及其应用环境之后,才能够根据交际表达需...  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2020年23期
英语画刊(高级版)

优化写作训练设计,提升语言运用能力

在回家作业中,教师除了帮助小学生巩固基础知识,更要善于研究和实践复写、仿写、画写、读写...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代教学》2021年Z1期
现代教学

借助网络平台提升学生语言运用能力

本文介绍了在信息技术融合传统课堂教学的背景下,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文知识》2015年12期
语文知识

“语言运用”模块呈现 微型写作“丰富”“多元”——2015年浙江省各地中考卷语言运用题透析及对策

与2014年相比,2015年的浙江省中考"考试说明"取消了第五块"写作",改为了"语言运用"的大小两个模块...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程》2021年12期
新课程

例析高中英语阅读教学中语言运用能力的培养

英语是一门重要的外语,现在社会对学生的要求更高。对于英语教学来说,要求学生能够把英语讲出来,而不只是为了应付应试教育,这就要求学生拥有较强的语言运用能力。英语作为一门语言,和中文一样,需要学生开口去说,在实际情境中应用,才能够提...  (本文共1页) 阅读全文>>