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应用目标教学模式提高初中体育教学的实效性

应用目标教学模式可以提高课堂教学目标的清晰性、具体性,对于提高课程实效性具有重要价值。  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学中国人》2016年12期
科学中国人

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究

初中体育教学在学生的成长中具有重要的地位,关乎体育课程的进行以及今后的发展。在初中体育教学中应用目标教学模式,能够推动学生对体育锻炼的深度了解,促进学生对于初...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文存阅刊》2018年14期
文存阅刊

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究

初中阶段是学生身体快速发展的阶段,因此初中体育教育不仅是教育系统中的重要课程,同时对学生今后身体素质培养也具有积极重要的意义。初中体育教师应以学生的心理特征及身体特征为教学出发点,合理优化体育教学方式,采用严谨的教学...  (本文共1页)

《长春教育学院学报》2017年10期
长春教育学院学报

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性

初中阶段是青少年身心体质健康水平提高的重要阶段。为了改变传统体育教学模式的不足,更好地促进学生发展,实现初中体育教学价值,近...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青少年体育》2014年02期
青少年体育

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究

初中阶段的体育课堂教学工作,是提高学生身心素质水平的重要阶段,也是新课程改革开展过程中的关键环节。体育教师在初中体育课堂教学中...  (本文共3页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究

田径短跑作为义务教育阶段体育与健康课的基础内容之一,因传统教学方法的枯燥无味和教学内容本身对身体素质要求较高等特点,一直不受学生的欢迎。而以深圳市和广州市等城市为代表的地区将体育加入到初中升学考试的科目中,特别是必考项目为200米短跑,将田径的地位摆在了重要的层面。田径短跑教学的效果成为整个初中体育教学阶段的一面镜子。在这种背景下,探索一种符合时代发展,能较好提高教学效果的教学模式成为广大中学教师研究的重点课题。将这一课题研究好,也有利于提高课堂教学的效率和效果。现在新课程的实施为教学创新提供了广阔的舞台,教学的目的在于教会学生如何学习,这不仅要求教学目标和观念的更新,而且要求从内容到方法以及评价等全方位的更新。目标教学模式是以现代教育理论为基础,在教育目标分类学和掌握学习的理论指导下,以观念更新为前提,以教学目标为导向,以达标教学为核心,以教学评价为动力,以反馈矫正为手段,以多种教法、学法结合使用为桥梁,在具体的目标控制下进行...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>