分享到:

幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究

在幼儿成长的过程中,幼儿园在启蒙教育方面发挥了重要的作用。通过早期阅读活动的开展,幼儿可以感受到语言和文学的魅力,形成一定的审美能力,实现文学潜能的开发。由于幼儿的年龄比较小,在早  (本文共3页) 阅读全文>>

闽南师范大学
闽南师范大学

幼儿园大班早期阅读活动中的师幼互动研究

早期阅读活动过程中的师幼互动质量是检验早期阅读活动质量的重要标准之一。目前,大部分幼儿园能够认识到师幼互动的重要性,但是对师幼互动在各类教学活动中的表现和实施策略缺乏专门研究。本研究试图对集体早期阅读活动中的师幼互动进行研究,以期为我国幼儿园早期阅读活动中的师幼互动目前面临的实际问题提供一些可供参考的建议。本研究以胡塞尔的主体间性理论、维果斯基的文化历史发展理论和“最近发展区”理论、皮亚杰的语言交互学习理论以及罗杰斯的人本主义教育思想为理论支撑,选取厦门市X幼儿园为研究对象,综合使用文献法、观察法、访谈法和案例分析法,通过对师幼互动事件进行量的统计和质的分析,分别从互动发起者和活动阶段两个角度分析厦门市X幼儿园大班集体早期阅读活动中的师幼互动现状和特点。研究表明,X幼儿园的教师对于师幼互动的价值有较清晰的认识;在活动过程中,教师主动与幼儿进行交流互动,教学互动开展顺利,课堂气氛井井有条;教师能关注和初步了解幼儿的行为倾向。但也存...  (本文共90页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究

师幼互动是幼儿园人际关系的核心,良好的师幼互动能够促进幼儿主体性的发展和教师的专业成长。因此,师幼互动越来越受到国内外研究者的关注。近年来,尽管我国在师幼互动方面也进行了一些分析和研究,但大多数还停留在理论论证的层面,实证的研究不多。幼儿园的早期阅读活动对于幼儿来说尤为重要,它是幼儿语言发展的重要组成部分,是幼儿发展终身阅读能力的途径,也是师幼互动发生的一个重要场景。通过对幼儿园早期阅读活动中的师幼互动进行研究,不仅可以促进早期阅读活动中师幼互动的有效建构,还可以在一定程度上更好地实现早期阅读活动的目标。本研究对世界范围内的相关研究成果进行了分析,并以我国山东省青岛市H幼儿园6个班级的幼儿及教师作为调查对象,采用多种研究方法对该幼儿园早期阅读活动中的师幼互动进行分析,并把研究分为了以下五个重要部分。绪论,主要阐述了选题的缘由、文献综述及研究的意义和方法。第一章,幼儿园早期阅读活动中师幼互动的概述。主要阐述了一些核心的概念及价值。...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《知识文库》2022年07期
知识文库

幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究

幼儿园早期阅读活动的质量当中的重要标准之一就是早期阅读活动当中的师幼活动质量,因此在对幼儿园早期的阅读活动教学当中,应当着重注意对师幼互动的培养,只有这样才能更好的使得幼儿园早期阅读活动得...  (本文共3页) 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

民办幼儿园绘本阅读活动中的师幼互动研究

师幼互动质量是衡量幼儿园教育教学质量的重要标志。幼儿与教师的每次交流互动中,都在不断建构和发展自己;教师也在与幼儿的互动中履行教育者的职责,不断改进和完善自身教育理念。本研究的目的是考察民办幼儿园绘本阅读活动中的师幼互动现状,总结其特点和影响因素,并提出教育建议,为提高绘本阅读活动中师幼互动质量和提升民办幼儿园教育质量提供支持。本研究选取柳州市L县Y、E两所民办幼儿园,随机抽取小、中、大班各一个班,以6个班级中的6名教师与幼儿的互动为研究对象。基于CLASS评估系统提供的3个一级维度及10个二级维度,结合CLASS观察计分单进行评价观察。本研究采用描述性统计、相关性分析等方法,考察了民办幼儿园绘本阅读活动中师幼互动的总体现状及各维度之间的关系;采用单因素方差分析法来分析民办幼儿园不同年龄班级间绘本阅读活动中师幼互动的差异情况。用一种新的视角对民办幼儿园绘本阅读活动中师幼互动的特点、影响因素进行分析与探索,并提出相应的教育建议。根...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代家庭教育》2019年06期
当代家庭教育

浅谈幼儿园早期阅读活动中的师幼互动

幼儿教育一直是我们国家关注的重点,并且随着我国经济的发展和教育事业的进步,使得当前我国政府以及个人更加注重对幼儿教育的投入。幼儿...  (本文共2页) 阅读全文>>