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正念与高中生学习倦怠的关系:核心自我评价的作用

选用五因素正念量表、核心自我评价量表与青少年学习倦怠量表对764名高中生进行调查,分析正念、核心自我评价和学习倦怠之间的关系,探讨核心自我评价中介作用与调节作用发现:正念  (本文共8页) 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

正念与高中生学习倦怠的关系:核心自我评价的调节与中介作用

高中时期是人生的关键时期,高中生的心智尚未成熟,同时面临着高考的压力,他们的心理和生理会有一些变化,容易出现身心疲惫、学习效率不高、学习成绩下降、消极看待学习,甚至会出现厌学情绪等现象,这些现象是学习倦怠的表现。伴随着积极心理学的发展,被称为认知和行为疗法的第三浪潮的正念作为个体积极性的心理要素被提出,以往的研究发现个体的正念水平对学习倦怠产生一定的影响,两者之间还可能存在其他影响因素,核心自我评价是影响个体学习倦怠的重要内部因素,因此本研究引入了核心自我评价变量,围绕正念和学习倦怠的关系,探讨核心自我评价在两者之间的作用机制和边界条件,并进一步探究正念训练对核心自我评价及学习倦怠产生的干预效果。研究分两步:第一步:相关研究,运用《青少年学习倦怠量表》、《五因素正念量表》和《核心自我评价量表》对河南三所中学高中生共计764名学生进行问卷调查。采用SPSS 25.0软件进行描述统计、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析、回归分...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国健康心理学杂志》2021年02期
中国健康心理学杂志

大学生偶像崇拜与核心自我评价的关系

目的:考察大学生偶像崇拜与核心自我评价的现状,分析大学生偶像崇拜与核心自我评价的关系。方法:本研究采用问卷法,使用中文版的偶像崇拜量表和核心自我评价量表对469名在校大学生偶像崇拜的卷入程度与核心自我评价水平进行了测量,所得数据运用SPSS 20.0进行统计分析。结果:(1)在有偶像的大学生中,女性在娱乐社交和情感投射维度的得分显著高于男性(t=4.15,3.86;P0.01),单身大学生在娱乐社交、情感投射和关系幻想维度的得分显著高于恋爱大学生(t=2.67,2.29,2.80...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国特殊教育》2020年12期
中国特殊教育

粗暴养育对农村中小学生考试焦虑的影响:核心自我评价的中介作用及学段差异

为了探讨粗暴养育对农村中小学生考试焦虑的影响,并检验核心自我评价的中介作用及学段的调节作用,本研究采用粗暴养育问卷、核心自我评价量表、考试焦虑简表对812名河南省农村中小学生进行调查。结果显示:(1)粗暴养育与核心自我评价显...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国石油大学学报(社会科学版)》2021年01期
中国石油大学学报(社会科学版)

中产阶级消费者核心自我评价对放纵消费的影响——基于认知稳定性视角

消费者在面对放纵机会时,其个人特质会影响最终的选择。采用实验操纵的方式研究中产阶级消费者核心自我评价对放纵消费的影响和路径以及认知稳定性在其中起到的作用。结果表明,消费者核心自我评价可以直接或间接地对放纵消费产生显著影响,具有高核心自...  (本文共9页) 阅读全文>>

《长沙理工大学学报(社会科学版)》2021年01期
长沙理工大学学报(社会科学版)

国内核心自我评价研究热点及前沿进展的可视化分析

探讨核心自我评价的研究热点及前沿动态,可以为核心自我评价的研究提供一定的参考价值。使用CiteSpace软件,对CNKI文献数据库收录的2005年至2020年间与核心自我评价研究相关的论文进行文献计量学分析。研究表明,核心自我...  (本文共11页) 阅读全文>>

《心理月刊》2021年12期
心理月刊

留守经历对在校大学生抑郁的影响:核心自我评价的中介作用

目的本研究旨在分析留守经历是否会通过核心自我评价的中介作用对在校大学生抑郁产生影响。方法通过对900例山东某高校大学生使用抑郁自评量表(SDS)和核心自我评价(CSE)进行测量,共收集732份数据。结果对数据进行回归分析和中介效应检验,发...  (本文共3页) 阅读全文>>