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权威出处: 《椰城》2017年Z1期
上海师范大学
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认知语言学视角下的“海”隐喻和转喻研究

从认知语言学角度,隐喻和转喻其实一直存在于我们的日常生活中。近期研究表明,隐喻和转喻更是人类认识和表达抽象概念的一项强有力工具,并且也是基于人类身体经验的一种认知机制。然而传统语言学家认为隐喻和转喻仅仅只是一种修辞手法,长期以来是修辞学,文学和文体学的研究中心。本文基于认知语言学的相关概念,如认知隐喻,认知转喻,意象图式,图形-背景,作者把海明威《老人与海》中的概念“海”作为唯一的源域,分别从隐喻和转喻角度尝试着揭示了其所代表的隐喻和转喻含义。“海”是海明威《老人与海》中重要概念,穿插于整篇小说之中。为了找到《老人与海》中所有有关“海”的描述,本文应用了AntConc 3.5.7软件,并且对有关“海”的隐喻及非隐喻表达做了分类。本文目的在于从认知语言学角度解释概念“海”的含义。并且“海”所隐含的认知语言学内容和海明威的人生,地理环境,及海明威的家和祖国的文化有关。本文作者发现,从隐喻角度来看,同一源域“海”可表示不同的抽象概念,...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
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《汉语大字典》(第二版)引《篇海》系字书条目纠谬

《四聲篇海》是金代韓孝彥、韓道昭父子編撰而成的一部大型字書,由於其收字巨多,後世大型字書編纂,大多參考與援引過。《篇海》系字書是指以《四聲篇海》爲基礎,在體例、收字、釋義等方面有繼承和發展的一系列字書,包括《四聲篇海》《詳校篇海》《篇海類編》《海篇直音》等。我們在翻檢《漢語大字典》(第二版)時發現其形、音、義中多有引用《篇海》系書,但引文中有不同程度的)誤。這種)誤當分爲兩種:其一,《漢語大字典》編纂者不明所引字書體例及誤識字書異體俗)之字而致;其二,編委會所據字書某一版本自身)誤較多,編者不加考辨,徑直採用,致使大型字典所載某字舛誤。現參校七種版本的《四聲篇海》(包括崇慶本、台灣藏至元本、國圖藏至元本、成化本、正德本、萬曆本、崇禎本)及相關字書、韻書,並以訓詁學、校勘學等理論爲指導,對這些舛誤作一考證,以期對《漢語大字典》的修訂提供有價值的信息。本文首先在学界對四種版本《篇海》(至元本、成化本、正德本、萬曆本)校勘的基礎上,外...  (本文共163页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
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基于工作满意度视角的高校“海归”教师人力资源管理政策研究

近年来,随着我国综合国力的日益增强,海外高层次人才纷纷回流,不断壮大着我国高校的“海归”教师人才队伍。目前,“海归”教师正在我国高等院校的新学科建设、提高科研水平、国际化进程等方面发挥着越来越重要的作用。现有高校人力资源管理的研究比较侧重于政策对教师的约束作用,而对教师工作满意度的关注不够,这不仅不利于从心理的角度了解高校教师在工作、生活、科研等方面的合理诉求,而且也不利于高校管理者制定更加具有针对性、切合教师现实需求和可操作性强的人力资源管理政策。本文以“海归”教师的工作满意度作为研究的切入点,在文献综述的基础上,结合上海高校“海归”教师的实际情况,设计了初始量表。然后,通过咨询有关专家和进行深度访谈修正了量表的各维度和有关表述。最后,结合因子分析和预试反馈结果,确定了影响“海归”教师工作满意度的8个维度(包括物质与精神回报、成长与发展、工作支持、生活支持、学术支持、工作群体、管理和文化、工作本身)及5个个人特征变量(性别、年...  (本文共123页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
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中国海陆一体化发展的产业政策研究

在我国刚刚制定的“十二五”发展规划纲要中,第一次将发展海洋经济提到了战略高度,将发展海洋经济提高到与改造提升制造业、培育战略新兴产业、发展服务业等同等重要的地位。目前,对海洋经济的研究,多集中在海洋资源、海洋产业、海洋环境和地域空间的现状描述和定性评价。本文提出了一个基于产业结构、空间布局和生态资源环境的海陆产业关联度研究框架,侧重于海陆一体化的定量研究和产业政策研究。论文希望能够实现两个目标:(1)构建产业领域海陆一体化发展研究的基本架构。(2)研究能够切实推进中国海陆一体化发展的产业政策。本文以海陆产业关联度的影响因素分析为切入点,首先分析了海陆一体化发展的理论基础。在借鉴缪尔达尔的地理性二元经济理论、刘易斯的经典二元经济结构理论和生态经济学等理论的基础上,提出海陆产业关联的内在动因和机制是海陆二元经济结构一体化,其表现形式是海陆产业结构和生产要素具有关联性、海陆产业空间布局具有关联性、海陆产业的生态资源环境具有关联性。在此...  (本文共167页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海交通大学
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高校“海归”教师生存环境与生存状态研究

随着海外归国人员数量的持续增长以及中国高校对海外人才的迫切需求,高校“海归”教师群体已经逐渐成为促进我国高等教育发展的主体力量之一。深入了解高校“海归”教师所处的生存环境和生存状态,并对如何优化和改善进行研究具有一定的理论和现实意义。近百年的中国“海归”史是我国高校“海归”教师工作已有的历史背景和基础,本研究在大量搜集高校“海归”教师的相关资料和信息的基础上,对他们所处的生存环境进行分析。通过了解上海市部分高校“海归”教师的基本情况并就回国后的再次适应情况、学术发展情况和人际关系、相关待遇以及所处的困难困境等方面与“海归”教师进行面对面的交流,对影响高校“海归”教师生存状态的内外部因素进行了分析。通过以上的研究,得出的主要结论是:“外在因素”对高校“海归”教师的生存状态有很大的影响,而“内在因素”则是影响高校“海归”教师生存状态的关键因素。政府在原有政策体系的基础上应进一步为青年“海归”教师提供更加有利的成长支持,并制定政策落实...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>