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4-3-2-1评价模式在大学课程教学中的运用

传统的大学教学评价模式存在一些弊端,4-3-2-1评价模式综合考虑学生期终考试成绩、平时  (本文共3页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2020年08期
西部素质教育

基于中高职衔接的中职教学评价模式改革——以高星级饭店运营与管理专业为例

为了实现中高职人才培养衔接,文章从改进评价方法,推动中高职教学评价的有序衔接;转变评价...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2020年18期
才智

特殊教育学校创新教学评价模式微探

广泛运用各种标准化测验工具鉴别特殊学生成为特殊教育评价管理方面的一个问题。本...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年18期
《农家参谋》2019年04期
农家参谋

浅析高校一体化教学评价模式的构建

我国高等教育的办学宗旨是为国家和社会输送具有专业能力的复合应用型人才,学生素质的培养是关键,我国高校要结合这一工作目标,建立科学的教学管理模式和教学评价机...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林广播电视大学学报》2019年09期
吉林广播电视大学学报

高校一体化教学评价模式的必要性及构建探析

近年来,随着高校招生规模的扩大,提高质量、内涵发展成为高校增强竞争力的关键。本着"提质增效"内涵发展的宗旨,提升教学质量...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2019年22期
中小学心理健康教育

群体心理学与小学课堂教学评价模式的探究

学生组成学习群体之后,群体表现出了与这个群体中的个人所具有的完全不同的全新的特点。在群体中,情感和行为更具有传染性,...  (本文共2页) 阅读全文>>